安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)招生

　　專業(yè)簡介

　　數(shù)控技術(shù)，簡稱數(shù)控(Numerical Control )即采用數(shù)字控制的方法對某一工作過程實(shí)現(xiàn)自動控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。學(xué)校歷史可追溯到1958年的安順農(nóng)業(yè)學(xué)校，2002年安順農(nóng)業(yè)學(xué)校、財政學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、工業(yè)學(xué)校合并，升格為安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　主要課程

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)課程機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)。

　　招生要求

　　(1)按照考生報考學(xué)校志愿先后錄取。即先錄取學(xué)院第一志愿的考生,若第一志愿不滿時,再考慮第二志愿考生;

　　(2)對于進(jìn)檔考生,根據(jù)考生考試成績按照專業(yè)志愿先后順序從高分到低分擇優(yōu)錄取;

　　(3)最低錄取分?jǐn)?shù)線以上,第一專業(yè)志愿不能滿足的考生,按其第二專業(yè)志愿錄取,仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿錄取,以此類推,當(dāng)某考生所有專業(yè)志愿均不能滿足,服從專業(yè)調(diào)劑的考生,將其隨機(jī)調(diào)錄到未滿計劃的專業(yè),不服從專業(yè)調(diào)劑的考生,將予以退檔。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識和專業(yè)知識。

　　就業(yè)方向

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可從事計算機(jī)輔助設(shè)計和制造、數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)等方面工作。主要去向?yàn)槭?nèi)外大中城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的大中型機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)械制造、汽車制造等行業(yè)主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)小知識

　　高速、高精加工技術(shù)及裝備的新趨勢

　　效率、質(zhì)量是先進(jìn)制造技術(shù)的主體。高速、高精加工技術(shù)可極大地提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，縮短生產(chǎn)周期和提高市場競爭能力。為此日本先端技術(shù)研究會將其列為5大現(xiàn)代制造技術(shù)之一，國際生產(chǎn)工程學(xué)會(CIRP)將其確定為21世紀(jì)的中心研究方向之一。