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- 學校介紹
- 校園環(huán)境
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鳳翔縣職業(yè)教育中心是一所集學歷教育、培訓教育為一體的公辦中等職業(yè)學校。校址位于縣城太白巷46號,學校占地80畝,建筑面積39390萬平方米,總投資4500萬元。開設有數(shù)控技術應用,電子電器應用與維修,計算機應用,服裝設計與工藝,焊接技術應用五大學歷教育專業(yè)和果蔬、花卉生產(chǎn)技術,民間工藝等涉農(nóng)培訓專業(yè)。
學校辦學條件優(yōu)越,實訓設備齊全。三棟實訓樓裝配有各類實訓室和實訓車間38個,專業(yè)設備1057臺(件),總價值4000余萬元,總計實習工位1220個,建有國家級數(shù)控專業(yè)和計算機專業(yè)實訓基地2個。
學校師資力量雄厚?,F(xiàn)有教職工107人,其中研究生8人,本科76人,高級職稱30人,雙師型教師38人,國家優(yōu)秀輔導教師5人,省市名師7人,教學設計獲獎52人。市縣教改團隊5個。近年來,學校獲市級以上獎34項,其中國家6項,省級11項。有國省級實訓基地3個;特色專業(yè)3個,校辦工廠2個。學生獲市級以上獎300人,其中技能大賽獎160人。學校與80多家企業(yè)建立合作關系,畢業(yè)生深受歡迎。
學校遵循“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以技能為根本”的辦學思路。狠抓教學管理,突出了以德育人、特色辦學、實訓教學,招生安置;強化職業(yè)培訓,做到了師資培訓全員化,基層農(nóng)技校指導經(jīng)?;?ldquo;陽光工程”、“人人技能工程”等各類培訓常態(tài)化。
近年來,學校先后有11名教師在國家級中職教師教學能力大賽中獲獎,在省級中職教師教學能力大賽中獲獎者23人,市級大賽中獲獎者40余人,7名學生在國家級技能大賽中獲獎,80余名學生在省級大賽中獲得獎勵,150余名學生在市級大賽中名列前茅,先后向社會培養(yǎng)輸送各類技術人才3萬余人,充分發(fā)揮了職業(yè)教育的龍頭和示范作用,贏得了社會各界的一致好評。
學校先后被省政府命名為:省級示范性中等職業(yè)學校、示范家長學校、綠色學校;被市政府命名為學校管理先進學校、平安示范校園、綠色文明示范學校、園林式學校,學校發(fā)展水平“316”工程督導評估優(yōu)秀單位。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。目前,鳳翔縣職業(yè)教育中心正按照“一手抓規(guī)模擴大,一手抓質量提高”的工作新思路,乘職業(yè)教育大繁榮大發(fā)展的歷史潮流,正在朝著成為西部職教名校的宏偉目標闊步前進。鳳翔縣職業(yè)教育中心是省級“示范性中等職業(yè)學校”,“十二五”期間重點建設校之一。
同學,歡迎你來到鳳翔職教,與鳳翔職教一路前行。這里承千年古府之厚重,沐時代光華而綻放。這里接秀美東湖之靈韻,育三秦人杰而璀璨。在這片沃土,我們收獲廣博的知識,精湛的技藝,卓越的品能。孩子,只要我們播灑汗水,努力耕耘,鳳翔職教必將與您揚帆起航、擁抱人生,必將與您超越現(xiàn)實、放飛夢想。
招生計劃表
類別 專業(yè) 招生對象 學制 就業(yè)去向 主要特點 職業(yè)學歷就教育 中專班 數(shù)控技術應用 初中應往屆畢業(yè)生 三年制
第三年帶薪實習長江三角洲地區(qū)環(huán)渤海灣開發(fā)區(qū) 根據(jù)市場需求,選擇熱門專業(yè)。專業(yè)定位準。實訓設施新、培訓質量高、安置就業(yè)好。 焊接技術應用 初中應往屆畢業(yè)生 服裝設計與工藝 初中應往屆畢業(yè)生 長江三角洲地區(qū) 電子電器應用與維修 初中應往屆畢業(yè)生 長江三角洲地區(qū)
珠江三角洲地區(qū)計算機應用 初中應往屆畢業(yè)生 長江三角洲地區(qū)
京津經(jīng)濟開發(fā)區(qū)畢業(yè)升學
(分類考試)初高中應往屆畢業(yè)生 一年制 在校學習中職文化課和專業(yè)基礎課少奶奶呢,享受國家有關助學金政策,畢業(yè)后參加全國普通高考或職業(yè)教育分類考試。 技能培訓 “人人技能工程”
轉移培訓初高中應往屆畢業(yè)生生及社會青年(45歲以下) 一個月至三個月 根據(jù)市場需求,廣泛安置就業(yè) 服務縣城經(jīng)濟,全員免費培訓 “陽光工程”
轉移培訓鳳翔職教校企合作優(yōu)勢:
1、 深化了學校教育教學改革
校企合作有力地促進了我校辦學的市場化、社會化,促進了學生和企業(yè)的共同發(fā)展,提高了教育教學工作的針對性,提升了教學質量和學生的職業(yè)技能。通過校企業(yè)合作,教師獲得最新的信息資料,進而轉變教學,并加大對行業(yè)信息的收集用于指導教學工作,大膽拋棄滯后的教材,優(yōu)化了教材,深化了教育教學的改革創(chuàng)新。
2、 整合了社會資源
要實現(xiàn)“做學教”三合一,實施行動導向教學,提高專業(yè)教學質量,就必須建立職業(yè)情境。為了提高教育教學質量,強化學生的技能訓練,許多學?;ň拶Y購置實習和生產(chǎn)設備,但學校設備使用率普遍不高。如果不添置設施設備,又會影響正常的教育教學工作。我校與企業(yè)的合作化解了這個矛盾,解決了學校辦學經(jīng)費不足的難題。
3、 打造了“雙師型”教學團隊
“雙師型”教學團隊的建立是職業(yè)學校師資隊伍建設的重點,學校通過校企業(yè)合作,累計近30名專業(yè)教師參加企業(yè)組織的技能比武,16名教師分別獲獎;有關2名廠商培訓師、23名企業(yè)技師長期參與學校的教學工作,切實加強了學校“雙師”型教師隊伍建設。
4、 提高了學生的從業(yè)能力
通過校企合作,學生親自體驗生產(chǎn)實踐活動,這樣即可以鍛煉學生的工作能力和專業(yè)技能,又可以增強他們的崗位意識。讓學生在真實實訓環(huán)境和現(xiàn)實崗位真刀真槍地訓練,學生熟悉了本專業(yè)的基本工具和主要儀器設備,培養(yǎng)了其熟練地參加生產(chǎn)實踐,成為“下得去,用得上,留得住”的技術骨干,校企合作提高了學生素質,增加了學生就業(yè)競爭力.
專業(yè)介紹
電子電器應用與維修
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、物理、電子技術基礎與技能、電工技術基礎與技能、電子線路CAD、維修電工、電力拖動、PLC、單片機等專業(yè)課程。培養(yǎng)從事現(xiàn)代電子技術行業(yè)高科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)管理及維修電工的中級技術工。
服裝設計與工藝
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、服裝色彩、服裝設計、服裝結構制圖、制作工藝、服裝CAD等專業(yè)課程。培養(yǎng)面向服裝行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型應用人才。從事于大型服裝企業(yè)CAD制板、制圖、工藝加工等工作。
焊接技術應用
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、機械制圖、焊工工藝、鉗工工藝、金屬材料與熱處理、機械基礎、鉗工技能訓練、焊工技能訓練等專業(yè)課程。培養(yǎng)適應社會生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的中級焊接技術應用型人才。從事焊接施工、機械設計、設備安裝、金屬結構制造、焊接工程管理等工作。
計算機應用
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、計算機應用基礎與錄入、計算機組裝與維護、辦公自動化、電子商務、三維動畫制作、影視后期制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)建、croeldraw、Flash、photoshop等專業(yè)課程。培養(yǎng)計算機管理、維護、操作應用等方面的中等專業(yè)技術人員。從事國家機關、企事業(yè)單位計算機操作、及游戲動漫、電視廣告等制作。
數(shù)控技術應用
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、機械制圖、機械基礎、車工工藝、鉗工工藝、CAD、數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、鉗工技能訓練、車工技能訓練、數(shù)控技能訓練。培養(yǎng)掌握從事車、銑、鉗、數(shù)控車床操作等專業(yè)知識和技能的中級水平操作人員。畢業(yè)生主要從事數(shù)控車工設備的操作、調試、維護和保養(yǎng),車工加工工藝、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、設備管理等工作。
果蔬花卉生產(chǎn)技術
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、植物與植物生理、園林樹木、花卉栽培、園林苗圃、植物栽培技術、植物病蟲害防治技術、果蔬花卉栽培技術等專業(yè)課程。能夠掌握作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、技術推廣和信息服務工作,能解決種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。從事蔬菜園藝工、菌類園藝工、花卉園藝工、果茶桑園藝工、、蔬菜加工、果類產(chǎn)品加工、植物保護技術人員、園藝技術人員、插花員等工作。
民間傳統(tǒng)工藝
本專業(yè)主要開設語文、數(shù)學、英語、德育、工藝美術、素描、色彩、中國民間工藝、中國畫、彩繪泥塑、馬勺臉譜制作工藝、罩金漆器等專業(yè)課程。培養(yǎng)掌握民間傳統(tǒng)工藝的一般常識和基本知識、對部分民間傳統(tǒng)工藝的制作方法具有一定的審美、鑒賞能力,能夠制作泥塑工藝品及馬勺臉譜的民間傳統(tǒng)工藝品制作人員。面向馬勺臉譜、泥塑工藝品生產(chǎn)、銷售等企業(yè)就業(yè),從事民間傳統(tǒng)工藝品的設計、生產(chǎn)和銷售等工作。
收費標準:免除中專學費后收取住宿費及書本費900元/期。 -
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