咸陽(yáng)理工職業(yè)學(xué)院是由國(guó)家教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所全日制高等學(xué)府。學(xué)院目前有咸陽(yáng)、西安兩個(gè)校區(qū)，占地1000余畝，學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念，顯著的辦學(xué)成效，為精心培育新時(shí)期中國(guó)制造業(yè)的高素質(zhì)技能型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，站在新的歷史起點(diǎn)，咸陽(yáng)理工職業(yè)學(xué)院正充滿(mǎn)信心，豪情滿(mǎn)懷的走向未來(lái)。        
       學(xué)院名師學(xué)者薈萃，目前有專(zhuān)兼職教師230多名，其中教授，副教授60多名，中高級(jí)職稱(chēng)90%。設(shè)立了石油工程系、建筑工程系、計(jì)算機(jī)系、電子信息系、特色班等，招生類(lèi)別為文理兼收，辦學(xué)層次為本科、大專(zhuān)、中專(zhuān)學(xué)歷教育，并與西安石油大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院等著名高校合作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享，形成了“中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科”不同層次鏈接、自由組合的教育模式，為學(xué)生打造學(xué)習(xí)、甚至鬧、就業(yè)的成才立交橋。
       職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或向往，編制相應(yīng)的工作，教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間，項(xiàng)目和措施合理安排。當(dāng)前大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，學(xué)院針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，建立了專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)，為每一個(gè)學(xué)生量身制定短、中、長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃。并且投入500萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)扶持資金，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，我院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，個(gè)人最多可獲得30萬(wàn)元資金支持，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供政策和資金扶持。
       學(xué)院充分借助西安和咸陽(yáng)名校資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，即學(xué)生在校期間接受學(xué)歷教育和學(xué)院特色職業(yè)教育。使專(zhuān)業(yè)理論和基本工作經(jīng)驗(yàn)（訂單企業(yè)試用報(bào)告）完美結(jié)合，國(guó)家學(xué)歷教育與市場(chǎng)實(shí)用技能（高級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證）并存，為學(xué)生走向工作崗位，繼續(xù)深造（報(bào)考公務(wù)員，考研，出國(guó)留學(xué)等）打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
       為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，更好的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，維護(hù)畢業(yè)生和用人單位權(quán)益，我院始終把校企合作，職前教育，與就業(yè)指導(dǎo)貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，咸陽(yáng)理工職業(yè)學(xué)院非常重視學(xué)生就業(yè)技能培養(yǎng)，通過(guò)在校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)等措施提高學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院畢業(yè)生連年就業(yè)率保持在95%以上，用人單位普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生理論知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)高，愛(ài)崗敬業(yè)，政治思想過(guò)硬。
       畢業(yè)生中涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀人才，他們正在祖國(guó)各行各業(yè)建功立業(yè)。于此同時(shí)，學(xué)院先后與300多家國(guó)內(nèi)外企事業(yè)單位簽訂“單位住校”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生一入學(xué)就能接受到前面的就業(yè)教育。就業(yè)指導(dǎo)中心數(shù)十位老師常年奔赴國(guó)內(nèi)外，為畢業(yè)生聯(lián)系，審核，選擇更好的企事業(yè)單位，為學(xué)生搭起理想的就業(yè)平臺(tái)。

       咸陽(yáng)理工職業(yè)專(zhuān)修學(xué)院辦學(xué)以來(lái)，秉承“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的宗旨，致力于“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，走產(chǎn)教結(jié)合的發(fā)展道路，實(shí)行“校企合作，訂單培養(yǎng)”的教學(xué)模式，打造“綜合素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、技術(shù)水平一流、高薪順利就業(yè)”的學(xué)生是我院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
專(zhuān)業(yè)特色
       第一階段：職前教育，學(xué)院從人文、關(guān)懷角度，利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功角度出發(fā)，將職前教育貫徹到新生入學(xué)——專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)——技能強(qiáng)化——畢業(yè)實(shí)習(xí)——就業(yè)安置——創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)整個(gè)階段。
       第二階段： 學(xué)生在注冊(cè)時(shí)就與學(xué)院簽訂就業(yè)分配協(xié)議，即學(xué)生一入學(xué)就解除了后顧之憂，能使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，學(xué)生一畢業(yè)就能馬上到就業(yè)單位報(bào)到。
       第三階段：強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，為實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
       第四階段：開(kāi)始涉及專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)和到單位直接接觸崗位，讓學(xué)生把理論和實(shí)踐能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并能靈活運(yùn)用，為到單位就業(yè)報(bào)到，做好最后銜接。
       第五階段：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和成績(jī)，派遣學(xué)生到適合的單位和崗位，全面落實(shí)學(xué)院對(duì)學(xué)生就業(yè) 分配承諾。
       招生專(zhuān)業(yè)：機(jī)械制造與自動(dòng)化、飛行器制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、飛行器維修技術(shù)、磨具設(shè)計(jì)與制造、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、建筑工程管理、建筑工程技術(shù)、航空材料精密成型技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、飛機(jī)電子設(shè)備維修、飛機(jī)檢測(cè)與維修技術(shù)、物流管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、酒店管理、工程造價(jià)、物業(yè)管理、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、工程測(cè)量與監(jiān)理等三十余個(gè)專(zhuān)業(yè)。
報(bào)名須知
       1.凡熱愛(ài)祖國(guó).遵法守紀(jì).身體健康的應(yīng)往屆初.高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷的社會(huì)青年，均可報(bào)名。
       2.考生持本人身份證.畢業(yè)證.戶(hù)口本原件和復(fù)印件，直接來(lái)我院報(bào)名或在我院駐當(dāng)?shù)卣猩c(diǎn)報(bào)名，也可登錄我院網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
       3.畢業(yè)發(fā)證：學(xué)生在校期間完成教學(xué)大綱所規(guī)定的課程，各項(xiàng)成績(jī)及格，頒發(fā)大專(zhuān).本科畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷并可在網(wǎng)上查詢(xún)。
       4.報(bào)考辦法：考生持高考.中考成績(jī)單.畢業(yè)證（原件）.本人身份證.1寸近期同底色免冠彩照8張直接到我院駐當(dāng)?shù)卣猩鷪?bào)名；領(lǐng)取并簽下《咸陽(yáng)理工職業(yè)專(zhuān)修學(xué)院新生入學(xué)申請(qǐng)表》，提交申請(qǐng)材料，參加面試及筆試；也可到學(xué)校招生直接報(bào)名，學(xué)校按相關(guān)條件審核錄取。
       5.網(wǎng)上報(bào)名：登錄學(xué)院網(wǎng)站“網(wǎng)上報(bào)名“頁(yè)面進(jìn)行報(bào)名。
       6.優(yōu)惠政策：為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于建立健全普通高等職業(yè)學(xué)校和中的職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》.陜西省人民政府《關(guān)于健全普通高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》.陜西省教育廳和陜西財(cái)政廳《陜西省高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作暫行辦法》等文件精神，切實(shí)做好我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。
       獲得省級(jí)以上“優(yōu)秀學(xué)生干部“.”三好學(xué)生“”優(yōu)秀團(tuán)干部“的考生，獲得地市級(jí)以上小發(fā)明或在體育.藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)項(xiàng)比賽或省級(jí)以上前三名的學(xué)生，持相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)原件報(bào)名入學(xué)，將一次減免學(xué)費(fèi)2000元。
       革命烈士.省級(jí)以上勞模及殘疾人士的子女，持相應(yīng)《烈士證》.《勞模證明》和《參加證明》原件報(bào)名入學(xué)，學(xué)校將一次減免學(xué)費(fèi)2000元
       同一家庭子女同年在我院入學(xué)就讀，持戶(hù)籍證明原件，每人一次性減免學(xué)費(fèi)1000元
       7.獎(jiǎng)學(xué)金：為培養(yǎng)學(xué)生自信.自強(qiáng).自戀精神，學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)立“勵(lì)志“獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)還設(shè)立企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。

計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精于程序設(shè)計(jì)，掌握.net架構(gòu)及C/S（客戶(hù)/服務(wù)器）應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)，又熟悉軟件項(xiàng)目管理的軟件開(kāi)發(fā)人才。
       就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要在移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商、手機(jī)終端制造商、手機(jī)平臺(tái)開(kāi)發(fā)商、手機(jī)服務(wù)提供商、手機(jī)內(nèi)容提供商、手機(jī)芯片提供商等相關(guān)公司上班，從事應(yīng)用軟件（包括手機(jī)程序）的調(diào)試、運(yùn)行、測(cè)試、維護(hù)及質(zhì)量管理等技術(shù)崗位的工作，職位是軟件公司中JAVA軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師等。
石油工程專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)石油工程生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，從事石油工程設(shè)計(jì)方案的實(shí)施、運(yùn)行施工、生產(chǎn)管理、科技開(kāi)發(fā)和初級(jí)研究等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。
       所學(xué)課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、電工電子基礎(chǔ)、石油地質(zhì)、石油工程儀表。
3G通信工程師專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面知識(shí)、能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)和國(guó)防工業(yè)中從事開(kāi)發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。培養(yǎng)出的復(fù)合型人才主要面向IT產(chǎn)業(yè)、電信行業(yè)、各類(lèi)企事業(yè)單位、管理部門(mén)。
       主要課程：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電路理論與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等。
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事建筑工程施工與管理，掌握建筑工程基本理論和知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
       主要課程：建筑工程識(shí)圖與構(gòu)造、建筑工程材料、建筑工程測(cè)量、建筑工程設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、高層建筑施工、建筑工程施工組織、建筑工程項(xiàng)目管理、建筑工程質(zhì)量事故分析與處理、建筑工程基礎(chǔ)、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造、地基與基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)軟件等。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)圖形/圖像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論知識(shí)和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，熟悉圖形/圖像制作環(huán)境、具有動(dòng)漫設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、繪畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等技能、并具有熟練計(jì)算機(jī)技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。
       主要課程：素描、透視、線描、速寫(xiě)、色彩構(gòu)成、手繪漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)概論、卡通形象設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、FLASH動(dòng)畫(huà)制作、Photoshop圖像處理、3DMAX、MAYA、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、AXA、PAINTER、繪畫(huà)后期編輯、影視后期合成，影視特效合成等。
工程監(jiān)理專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備建筑專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備建筑工程監(jiān)理和施工的技術(shù)應(yīng)用能力、能進(jìn)行相關(guān)的監(jiān)理工作的技能型專(zhuān)業(yè)人才。
       主要課程：建筑識(shí)圖、建筑力學(xué)、建筑工程測(cè)量、建筑CAD、建筑工程水電安裝、建筑施工技術(shù)、建筑工程資料管理、施工組織與管理、建筑工程監(jiān)理概論、工程建設(shè)控制、建設(shè)法則與合同管理。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握常用操作系統(tǒng)的使用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置，深入了解網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題，具有綜合性網(wǎng)絡(luò)管理能力的人才?？梢詣偃沃行∑髽I(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理工作，并具備發(fā)展成為網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)專(zhuān)家的能力。
       就業(yè)方向：畢業(yè)后可以從事各級(jí)各類(lèi)企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開(kāi)發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開(kāi)發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。
工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)
       實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、建筑制圖與識(shí)別實(shí)訓(xùn)、結(jié)構(gòu)施工圖試圖實(shí)訓(xùn)、建筑工程預(yù)算編制造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)。
       可取得職業(yè)資格證書(shū)：CAD制圖員證、施工員證、造價(jià)員證、材料員證、質(zhì)檢員證。
       就業(yè)方向：主要向建筑公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、建筑咨詢(xún)公司、建筑監(jiān)理公司、企事業(yè)單位基建部門(mén)從事工程造價(jià)、項(xiàng)目管理等工作。
微電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向半導(dǎo)體、集成電路企業(yè)所需的高技能應(yīng)用型人才。針對(duì)企業(yè)崗位的需求，重點(diǎn)培養(yǎng)集成電路設(shè)計(jì)方向和集成電路封裝測(cè)量?jī)蓚€(gè)方向的人才。
       主要課程：半導(dǎo)體物理基礎(chǔ)、半導(dǎo)體器件與測(cè)量、微電子封裝技術(shù)、集成電路原理、集成電路設(shè)計(jì)、電工基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字電路、集成電路制造實(shí)訓(xùn)、集成電路設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、電工實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、電路CAD課程設(shè)計(jì)。
光電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo): 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，從事液晶顯示器為主的平板顯示、光電器件等領(lǐng)域光電產(chǎn)品生產(chǎn)制造、裝配、檢測(cè)、設(shè)備操作與維護(hù)、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)管理等方面的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。
       主要課程:平板顯示技術(shù)、光電子技術(shù)、電路CAD技術(shù)、模擬電子線路、數(shù)字電路、電子驅(qū)動(dòng)技術(shù)、光學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用光學(xué)、液晶材料、液晶器件制造工藝、集成電路制造工藝、印制電路技術(shù)等。
電子信息工程專(zhuān)業(yè)
       實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。
       就業(yè)方向：可在電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、通信、軍工、工業(yè)控制、電子設(shè)備制造等領(lǐng)域從事產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、測(cè)試、維護(hù)、銷(xiāo)售、技術(shù)支持、咨詢(xún)等工作。
地鐵安檢專(zhuān)業(yè)
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)地下鐵道運(yùn)營(yíng)管理及技能操作人員、地鐵站進(jìn)出口人員及物品的安全檢查等工作的管理人員。
       招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或未獲得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的人員,且身體健康,反應(yīng)靈敏,無(wú)色盲,色弱.