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廣安技師學院重點專業(yè)有哪些，師資如何？

作者：小編來源：招生之家時間：2024-05-09 18:53次

摘要：我們每一個人都有屬于自己的光芒，我們要做最好的自己，在現在的學習時光里面，我們要不斷的汲取營養(yǎng)，提升自己的實力

我們每一個人都有屬于自己的光芒，我們要做最好的自己，在現在的學習時光里面，我們要不斷的汲取營養(yǎng)，提升自己的實力。如果我們怕苦怕累，遇到難處就逃避，那么我們就會錯過鍛煉和提升自己的實力的機會，若是我們能夠迎難而上，挑戰(zhàn)自己，不斷的提升自己的能力，我們自然就會迎來柳暗花明的景象，我們要通過自己的努力去決定自己生活的樣子。

學校師資情況：

學院占地面積1100余畝，教職員工500余人，其中教授、副教授112人，博士、碩士研究生134人，技師、高級技師、工程師、建造師等各類“雙師素質”教師196人，建立了由行業(yè)企業(yè)專家、技術能手組成的兼職教師資源庫，形成了一支結構合理、技能水平高、教學經驗豐富、學術造詣較深的師資隊伍。

學校實訓條件：

學院實訓條件優(yōu)良，已建成汽車實訓中心、機電實訓中心、計算機實訓中心、建筑實訓中心、學前教育實訓中心和護理實訓中心等，占地面積15000余平方米，設備總價值5000余萬元。與重慶德克特信息技術服務有限公司、廣安建國車業(yè)、廣安品信車業(yè)、四川廣安光前集團有限公司、廣安耀業(yè)機械有限公司、西南建工集團、重慶金渝建筑工程有限公司、四川廣安浩森建設工程有限公司、廣安市第一幼兒園、廣安區(qū)小海龜幼兒園、廣安市人民醫(yī)院、岳池縣人民醫(yī)院等知名企事業(yè)單位共建校外實訓實習基地，并建立了長效合作機制。

重點專業(yè)介紹：

（一）汽車維修專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事汽車維修的高級技能人才。

2、主要課程：機械識圖與CAD、汽車電工電子技術、汽車常用材料選用、汽車機械基礎、鉗工工藝與焊接工藝、汽車構造與拆裝、汽車故障診斷與排除、汽車安全檢測、汽車維護工藝、汽車修理工藝、汽車駕駛技術、金屬工藝、汽車電控技術及應用、汽車綜合檢測、汽車維修專項技能，汽車環(huán)保與維修法規(guī)運用、汽車維修企業(yè)管理等。

3、就業(yè)方向：主要面向汽車售后服務第一線，從事現代汽車維修、服務企業(yè)技術支持與技術管理。

（二）數控加工專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事數控車床操作及編程的高級技能人才。

2、主要課程：機械識圖與CAD、金屬切削機床典型結構、典型零件加工工藝、常用機械加工技術、機械測量技術、機械設計、材料力學性能與選用、常用電力拖動控制線路安裝、CAD/CAM/CAPP/CAE、數控車床結構、車工技能、PLC控制電路安裝與調試、單片機控制設備安裝與調試、液壓傳動與氣動控制技術、數控車床操作與編程等。

3、就業(yè)方向：面向數控車床運用企業(yè)，從事數控車床的運行、調試、維護與管理工作；面向數控車床產品生產企業(yè)，從事設備的制造、裝配與調試工作。

（三）計算機信息管理專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事企事業(yè)計算機信息管理的高級技能人才。

2、主要課程：計算機基礎、信息管理基礎、企事業(yè)信息化管理制度、計算機組裝與維護、計算機接口技術、網絡數據庫原理、網頁設計與制作、動態(tài)網站建設與管理、網絡管理與安全、企業(yè)經營發(fā)展戰(zhàn)略研究、企業(yè)信息化理論與實踐、信息工程理論與實踐、信息資源規(guī)劃與開發(fā)利用、企事業(yè)信息戰(zhàn)略規(guī)劃制定與實施、客戶關系管理、供應鏈管理、商務智能、電子商務、網絡經濟與企業(yè)管理、信息系統開發(fā)與管理、計算機網絡整體方案設計與實施等。

3、就業(yè)方向：主要面向地方政府、企業(yè)、事業(yè)單位、IT行業(yè)及其他有計算機應用需求的單位。

（四）護理專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事護理工作的高級技能人才。

2、主要課程：老年人護理、嬰幼兒護理、內科護理學、外科護理學、膳食營養(yǎng)學、食品化學、急救護理學、預防醫(yī)學、中醫(yī)康復學、人體解剖學、藥理學、護理心理學。

3、就業(yè)方向：主要面向醫(yī)院、養(yǎng)老機構和幼兒園，從事護理與保育員等工作。

（五）幼兒教育專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理任務的高級技能人才。

2、主要課程：學前教育、學前心理、學前衛(wèi)生、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前兒童語言教育、學前兒童數學教育、學前兒童美術教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒環(huán)境創(chuàng)設等。

3、就業(yè)方向：主要面向幼兒園，從事幼兒教育與管理等工作。

(六)建筑施工專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事建筑結構施工操作、基層管理的高級技能人才。

2、主要課程：建筑構造、建筑材料、建筑測量、建筑力學與結構、建筑施工技術、建筑組織與管理、建筑工程預算、建筑施工綜合實習等。