四川省簡陽市高級職業(yè)中學師資力量_專業(yè)介紹
作者：小編來源：招生之家時間：2024-04-29 06:33次
摘要：我們的人生就像自行車，方向是掌握在我們自己的手上，我們必須用力蹬才能不斷的前進，一路上不管是逆風還是順風
我們的人生就像自行車，方向是掌握在我們自己的手上，我們必須用力蹬才能不斷的前進，一路上不管是逆風還是順風。我們要自己掌握自己的方向，一份耕耘，一份收獲。我們想要自己的未來有所成就的話，那么我們就要現(xiàn)在開始不懈的努力。只要我們不放棄自己的目標，堅定的走下去，我們終將到達勝利的彼岸。時間總會能給我們想要的答案。
學校師資力量
學校師資力量
學校具有一流的師資隊伍,專任教師188人，其中特級教師2人，高級教師54人，中級教師67人?，F(xiàn)有國家級骨干教師15人，省級骨干教師6人，省級先進教育工作者、優(yōu)秀教師8人，教學能手8人，市級學科帶頭人14人，教學能手19人，市級骨干教師15名，具有較高實踐操作技能水平的“雙師型”教師68人，占專業(yè)教師的45%。，實訓處主任晉良軍是四川省特級教師，多次獲得“中職生技能大賽優(yōu)秀指導教師”、“資陽市‘十二五’期間學科帶頭人”、“資陽市優(yōu)秀教師”、“四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”等稱號，他主編的《中等職業(yè)學校專業(yè)課程理實一體化教材建設(shè)的實踐研究——以電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)國家課程校本開發(fā)為例》獲得四川省第五屆教學成果一等獎；德育處主任李超是國家級骨干教師、簡陽市“優(yōu)秀學科教師”、簡陽市“2011年德育先進個人”、“簡陽市教科系統(tǒng)2010年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、簡陽市教科局表彰的“2012年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、簡陽市委、市政府表彰的“2012年學年度優(yōu)秀教育工作者”、簡陽市教科局表彰的“2014年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、資陽市“優(yōu)秀班主任”、“資陽市‘十二五’期間學科帶頭人”、“全國青少年文明禮儀教育先進個人”；計算機教研組長楊國君，是資陽是骨干教師、“優(yōu)秀學科教師”、多次輔導學生參加各級計算機競賽并獲獎，先后被地、市教育局授予“優(yōu)秀指導教師”。
專業(yè)介紹
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)
屬于加工制造類，即第二產(chǎn)業(yè)，是省級重點專業(yè)。曾經(jīng)與簡陽港通公司合作，辦過港通班?，F(xiàn)在，希望企業(yè)與我們合作，企業(yè)帶產(chǎn)品來，改進目前的生產(chǎn)線，達到產(chǎn)學研一體化，實現(xiàn)現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，即學校老師和企業(yè)師傅共同對學生進行培養(yǎng)。
屬于加工制造類，即第二產(chǎn)業(yè)，是省級重點專業(yè)。曾經(jīng)與簡陽港通公司合作，辦過港通班?，F(xiàn)在，希望企業(yè)與我們合作，企業(yè)帶產(chǎn)品來，改進目前的生產(chǎn)線，達到產(chǎn)學研一體化，實現(xiàn)現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式，即學校老師和企業(yè)師傅共同對學生進行培養(yǎng)。
機械加工技術(shù)專業(yè)
我校的骨干專業(yè)之一，曾經(jīng)與簡陽天慶公司合作，搞過生產(chǎn)加工?，F(xiàn)在只要企業(yè)帶產(chǎn)品來，派技術(shù)員或師傅來，對學?，F(xiàn)有設(shè)備進行簡單組合就可以實現(xiàn)生產(chǎn)和現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)。我校機械加工技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是堅持立德樹人，面向機械零配件加工企業(yè)、機械設(shè)備制造業(yè)等單位，培養(yǎng)從事普通車工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心、焊工、機械裝配及基層管理等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
我校的骨干專業(yè)之一，曾經(jīng)與簡陽天慶公司合作，搞過生產(chǎn)加工?，F(xiàn)在只要企業(yè)帶產(chǎn)品來，派技術(shù)員或師傅來，對學?，F(xiàn)有設(shè)備進行簡單組合就可以實現(xiàn)生產(chǎn)和現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)。我校機械加工技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是堅持立德樹人，面向機械零配件加工企業(yè)、機械設(shè)備制造業(yè)等單位，培養(yǎng)從事普通車工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心、焊工、機械裝配及基層管理等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
汽車運用與維修專業(yè)
我校新辦的專業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)，該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是堅持立德樹人，面向汽車維修和銷售行業(yè)，培養(yǎng)從事汽車銷售、汽車電器維修、汽車維修工、汽車玻璃維修工、汽車維修質(zhì)量檢驗員等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
我校新辦的專業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)，該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是堅持立德樹人，面向汽車維修和銷售行業(yè)，培養(yǎng)從事汽車銷售、汽車電器維修、汽車維修工、汽車玻璃維修工、汽車維修質(zhì)量檢驗員等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
高星級酒店服務(wù)與管理專業(yè)
屬于第三業(yè)，也是省級重點專業(yè)。目前與我們合作的酒店有簡陽城市名人酒店、新東南酒店、成都城市名人酒店和重慶恒大酒店，還希望酒店行業(yè)的老板與我們合作經(jīng)營新建的酒店，按照現(xiàn)代學徒制共同培養(yǎng)高星級酒店的人才。該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是堅持立德樹人，面向高星級酒店，培養(yǎng)從事前廳服務(wù)、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、康樂服務(wù)、會議服務(wù)、活動禮儀及基層管理等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
屬于第三業(yè)，也是省級重點專業(yè)。目前與我們合作的酒店有簡陽城市名人酒店、新東南酒店、成都城市名人酒店和重慶恒大酒店，還希望酒店行業(yè)的老板與我們合作經(jīng)營新建的酒店，按照現(xiàn)代學徒制共同培養(yǎng)高星級酒店的人才。該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是堅持立德樹人，面向高星級酒店，培養(yǎng)從事前廳服務(wù)、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、康樂服務(wù)、會議服務(wù)、活動禮儀及基層管理等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
航空服務(wù)與管理專業(yè)
我校與西翔教育投資集團聯(lián)合舉辦的新建專業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)，本專業(yè)堅持立德樹人，面向航空公司、高鐵客運等單位，培養(yǎng)從事候機服務(wù)、登機服務(wù)、民航貴賓服務(wù)、民航證件檢查、民航人身檢查、民航行禮和貨物檢查、高鐵服務(wù)等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。該專業(yè)中職階段由我校教師擔任文化課程和專業(yè)核心課程的教學工作、西翔教育投資集團派教師擔任專業(yè)方向技能課程的教學工作。兩年后，到西翔教育投資集團舉辦的高職院校完成高職階段的學習和實習，再由西翔教育投資集團解決就業(yè)問題。
我校與西翔教育投資集團聯(lián)合舉辦的新建專業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)，本專業(yè)堅持立德樹人，面向航空公司、高鐵客運等單位，培養(yǎng)從事候機服務(wù)、登機服務(wù)、民航貴賓服務(wù)、民航證件檢查、民航人身檢查、民航行禮和貨物檢查、高鐵服務(wù)等崗位工作的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。該專業(yè)中職階段由我校教師擔任文化課程和專業(yè)核心課程的教學工作、西翔教育投資集團派教師擔任專業(yè)方向技能課程的教學工作。兩年后，到西翔教育投資集團舉辦的高職院校完成高職階段的學習和實習，再由西翔教育投資集團解決就業(yè)問題。
電子商務(wù)專業(yè)
我校的骨干專業(yè)之一，現(xiàn)有專業(yè)課教師9人，其中高級教師2人、雙師型教師6人；實訓場地240㎡，設(shè)備和軟件價值80萬元。希望與大型商場和網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)合作，共同培養(yǎng)商業(yè)營銷和管理人才。
我校的骨干專業(yè)之一，現(xiàn)有專業(yè)課教師9人，其中高級教師2人、雙師型教師6人；實訓場地240㎡，設(shè)備和軟件價值80萬元。希望與大型商場和網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)合作，共同培養(yǎng)商業(yè)營銷和管理人才。
物流服務(wù)與管理專業(yè)
我校即將新辦的專業(yè)，現(xiàn)在正在培訓教師和采購90萬元的實訓設(shè)備。希望物流行業(yè)的企業(yè)家與我合作，共同培養(yǎng)物流行業(yè)的從業(yè)人員。
我校即將新辦的專業(yè)，現(xiàn)在正在培訓教師和采購90萬元的實訓設(shè)備。希望物流行業(yè)的企業(yè)家與我合作，共同培養(yǎng)物流行業(yè)的從業(yè)人員。
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