昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院_師資力量，發(fā)展前景
作者：小編來源：招生之家時(shí)間：2023-03-31 21:59次
摘要：云南昆明，四季如春，面朝大海，春暖花開。這里有最美麗的景色，值得你去欣賞，這里有最質(zhì)樸的人們，歡迎你的到來；這里有最傳統(tǒng)的文化等待著你的沉浸。這里山好，水好，人也好，擁有最燦爛的風(fēng)景，和最美麗的你。 學(xué)校簡介 昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院坐落于昆明市
云南昆明，四季如春，面朝大海，春暖花開。這里有最美麗的景色，值得你去欣賞，這里有最質(zhì)樸的人們，歡迎你的到來；這里有最傳統(tǒng)的文化等待著你的沉浸。這里山好，水好，人也好，擁有最燦爛的風(fēng)景，和最美麗的你。
學(xué)校簡介
昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院坐落于昆明市南部核心區(qū)——晉寧區(qū)。交通便利；位于寶塔山下、滇池岸邊的校園更是古樸典雅、鐘靈毓秀，一幢幢漢唐風(fēng)格的樓宇，在滇池水景的襯托下顯得更加安詳而靜謐，越過煙波浩渺的滇池，遠(yuǎn)眺太華、碧雞、西山、玉案諸峰，林濤陣陣，景色宜人，是莘莘學(xué)子理想中的求學(xué)圣地。
學(xué)院占地400余畝，規(guī)劃總建筑面積20萬平方米，規(guī)劃總在校生人數(shù)1萬人。一期建設(shè)現(xiàn)已完成，建筑面積達(dá)10萬余平方米，建有教學(xué)樓、行政樓、圖書館、學(xué)生食堂、室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)化足球場、1號、2號實(shí)訓(xùn)樓、4棟學(xué)生公寓及相關(guān)附屬設(shè)施等。為滿足高職學(xué)生的理論和臨床實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)需求，建有高標(biāo)準(zhǔn)配備的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、語音室，各種現(xiàn)代化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器配置達(dá)2000余萬；建有獨(dú)立的圖書館，館內(nèi)藏有紙質(zhì)圖書20萬冊，電子圖書30萬冊；另外，學(xué)院有省、市級臨床教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院40所，附屬醫(yī)院5所，能夠?yàn)閷W(xué)生見習(xí)、就業(yè)搭建良好的平臺。
師資隊(duì)伍
學(xué)院重視師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有專任教師158人，中、高級職稱占60%，副教授以上職稱67人，“雙師型”教師42人；6位國家級骨干教師；10位教師被評為“云南省省級優(yōu)秀教師”，教學(xué)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，是學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量有了根本的保障。
學(xué)院現(xiàn)有實(shí)踐基地64間，包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和臨床實(shí)驗(yàn)室，計(jì)劃2010年10月新校區(qū)完成1、2號實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)，將增加76間實(shí)驗(yàn)室，2013年完成3、4號實(shí)驗(yàn)樓，將增加實(shí)驗(yàn)室76間，2013年學(xué)院供?？茖?shí)踐教學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)室將達(dá)152間。
院系設(shè)置
為促進(jìn)學(xué)院特色建設(shè)和骨傷專業(yè)建設(shè)，學(xué)院計(jì)劃2013年在校區(qū)內(nèi)建成一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性醫(yī)院，占地面積3萬平方米，建筑面積2.3萬平方米，編制病床300張，重點(diǎn)建設(shè)髖部損傷科、脊柱外科、顯微外科、膝部損傷科、頸腰痛科、風(fēng)濕科、小兒骨傷科、老年骨傷科科室，配置醫(yī)療、教學(xué)、護(hù)理、醫(yī)技人員350人，加強(qiáng)科研研究，轉(zhuǎn)化醫(yī)院單一職能模式，從臨床工作中發(fā)現(xiàn)和提出問題，進(jìn)行深入研究，然后再將研究成果快速轉(zhuǎn)向臨床應(yīng)用，通過模式的轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)醫(yī)院科研，促進(jìn)學(xué)院教研，完善“產(chǎn)-教-研”的有機(jī)結(jié)合，尤其是在醫(yī)院內(nèi)建立骨傷研究室，研究傳統(tǒng)的民間診療到現(xiàn)代化診療結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)院專業(yè)特色的建設(shè)。
在現(xiàn)有供本?？婆R床實(shí)習(xí)40所實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院的基礎(chǔ)上，結(jié)合新開設(shè)的專業(yè)、層次擴(kuò)充臨床實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院，并加強(qiáng)對實(shí)習(xí)醫(yī)院的帶教考核，開辟省外市場，擴(kuò)充實(shí)習(xí)面，搭建先期就業(yè)平臺，從實(shí)習(xí)形式、實(shí)習(xí)地域、實(shí)習(xí)環(huán)境、實(shí)習(xí)評估等方面擴(kuò)充和提升，計(jì)劃未來5年，每年投入40萬資金參與實(shí)習(xí)醫(yī)院教學(xué)環(huán)境的建設(shè)完善，至2015年，?？茖W(xué)院的實(shí)習(xí)醫(yī)院達(dá)60所，其中省市級達(dá)50所，縣級10所，確保與在校生人數(shù)、專業(yè)相匹配，為臨床實(shí)習(xí)教學(xué)提供保障。
作為前身的云南骨傷科中等專業(yè)學(xué)校，在十八年的辦學(xué)歷程中，辦學(xué)成效得到省內(nèi)外各大高校和社會的認(rèn)可，在教育廳和衛(wèi)生廳的評審批準(zhǔn)下，先后與重慶醫(yī)科大學(xué)、湖北荊楚理工學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、昆明醫(yī)學(xué)院、大理學(xué)院、云南中醫(yī)學(xué)院、楚雄醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等聯(lián)合舉辦普通高職教育和成人類本、?？泼摦a(chǎn)教育。已為社會培養(yǎng)了2萬余名高等醫(yī)學(xué)技術(shù)人才，本、專科在校生常年達(dá)2000余名。在與全國多所醫(yī)科院校聯(lián)合舉辦本、?？平逃虒W(xué)過程中，積累了大量醫(yī)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為獨(dú)立舉辦醫(yī)學(xué)類高等職業(yè)院校奠定了良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。
昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院初期擬開專業(yè)
中醫(yī)骨傷、針灸推拿、護(hù)理助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，口腔修復(fù)工藝專業(yè)，藥劑專業(yè)。
學(xué)科專業(yè)建設(shè)及專業(yè)增設(shè)原則
堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的建設(shè)原則，客觀分析我校初期已有專業(yè)實(shí)際情況，掌握醫(yī)學(xué)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和醫(yī)學(xué)相關(guān)崗位（崗位群）的人才需求，遵循醫(yī)學(xué)教育和高職教育規(guī)律，參照《全國高職高專院校指導(dǎo)性專業(yè)目錄》，使學(xué)科專業(yè)規(guī)劃與學(xué)院的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相一致.
根據(jù)我校優(yōu)勢和市場需要，不斷擴(kuò)大專業(yè)。2011至2015年，學(xué)院在初期開設(shè)5個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)4個(gè)新專業(yè)。初步建立起以護(hù)理、中醫(yī)骨傷、針灸推拿專業(yè)為主體的多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展格局。
骨干專業(yè)建設(shè)
學(xué)院將以護(hù)理專業(yè)﹑中醫(yī)骨傷專業(yè)﹑針灸推拿專業(yè)﹑中藥專業(yè)為骨干專業(yè)。利用4～5年時(shí)間，在師資力量的配置和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地設(shè)備設(shè)施的投資等方面加大力度,同時(shí)穩(wěn)步改造傳統(tǒng)專業(yè)，拓寬適應(yīng)面，以適應(yīng)新領(lǐng)域?qū)︶t(yī)療職業(yè)技術(shù)人才的需求。
特色專業(yè)建設(shè)
結(jié)合我校自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，骨傷高專學(xué)院將把中醫(yī)骨傷專業(yè)和針灸推拿專業(yè)建設(shè)成我校的特色專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面明顯優(yōu)于同類院校相同專業(yè)的學(xué)生。
面向未來，昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院將秉持“精誠、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，繼承辦學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮學(xué)科的特色和優(yōu)勢，落實(shí)國家教育方針政策，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為社會培養(yǎng)出更多“學(xué)得好、下得去、用得上、留得住”的應(yīng)用型、技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。
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