昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院_院系設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)
作者：小編來源：招生之家時(shí)間：2019-07-16 11:24次
摘要：無論是辦學(xué)特色還是專業(yè)設(shè)置，都是根據(jù)對(duì)社會(huì)的調(diào)查及需要來開設(shè)的，因?yàn)橹挥羞m應(yīng)社會(huì)的潮流發(fā)展，才能更好的保證學(xué)生的就業(yè)問題，學(xué)生在我校經(jīng)過高效的學(xué)習(xí)與提升，我校提供一個(gè)升學(xué)、交流、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得鍛煉自我的機(jī)會(huì)，從而保證了企業(yè)的滿意
無論是辦學(xué)特色還是專業(yè)設(shè)置，都是根據(jù)對(duì)社會(huì)的調(diào)查及需要來開設(shè)的，因?yàn)橹挥羞m應(yīng)社會(huì)的潮流發(fā)展，才能更好的保證學(xué)生的就業(yè)問題，學(xué)生在我校經(jīng)過高效的學(xué)習(xí)與提升，我校提供一個(gè)升學(xué)、交流、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得鍛煉自我的機(jī)會(huì)，從而保證了企業(yè)的滿意度和社會(huì)的認(rèn)可度。
學(xué)院概況
昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是云南省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的藝術(shù)類普通私辦高校，學(xué)院地處滇池之濱，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。開設(shè)音樂類、舞蹈類、美術(shù)類、設(shè)計(jì)類、傳媒類、空鐵高乘類、外語類、體育類等28個(gè)專業(yè)；有來自全國26個(gè)省、市、自治區(qū)30多個(gè)民族的在校生3000余人。
學(xué)院匯聚了一批國內(nèi)外有較高知名度的專家、學(xué)者和素質(zhì)過硬的“雙師型”中青年骨干教師。中西合璧、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為學(xué)生成長成才提供了有力保證。
在多年辦學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)立并實(shí)踐了“投資—回報(bào)”教育理念（視學(xué)生為“衣食父母”，視人才培養(yǎng)為教育服務(wù)），探索出了“嚴(yán)”與“愛”并舉的教學(xué)管理體制。在教學(xué)改革中全面實(shí)施學(xué)年學(xué)分制和全程質(zhì)量監(jiān)控制度，在管理上打破傳統(tǒng)院系設(shè)置模式，代之以“教學(xué)部—學(xué)區(qū)”的二元一體教學(xué)管理模式，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為滿足學(xué)生學(xué)歷提升愿望，增加就業(yè)競爭力，學(xué)院構(gòu)建了高等教育的“立交橋”，與中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院、中國音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、云南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、馬來西亞世紀(jì)學(xué)院、俄羅斯別爾格羅德文化藝術(shù)大學(xué)等院校建立了合作辦學(xué)，學(xué)分互認(rèn)、專本連讀的合作關(guān)系，為畢業(yè)生繼續(xù)深造和出國留學(xué)提供了便利通道。
學(xué)院設(shè)置
舞蹈學(xué)院
昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系，擁有國內(nèi)外知名專家領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多年來秉承“以身立藝，以藝立世”的教育理念和“德藝雙馨、執(zhí)著奉獻(xiàn)”的進(jìn)取精神,開創(chuàng)出自己獨(dú)具特色的教學(xué)理念和學(xué)科建設(shè),既挖掘傳承了云南多姿多彩、深厚的舞蹈文化遺產(chǎn)又整理和探究著云南豐富的本土舞蹈語匯。既注重國內(nèi)外優(yōu)秀舞蹈創(chuàng)新成果的吸收與借鑒，又在教學(xué)中積極跨入了東南亞國家獨(dú)具特色的風(fēng)情舞蹈教學(xué)。在這樣一個(gè)特殊窗口和獨(dú)具特色教學(xué)領(lǐng)地，充分結(jié)合與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,為學(xué)生就業(yè)搭建了良好平臺(tái)。多年來為《云南映像》、《希夷之大理》、《麗水金沙》、《吉鑫宴舞》、《勐巴拉娜西》等，各演藝公司、文藝團(tuán)體長期合作并訂單式的輸送和培養(yǎng)出藝術(shù)先鋒者。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)窗口的需求，舞蹈系根據(jù)學(xué)生量身定做，制定了科學(xué)性的課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，即具備有自己獨(dú)特的教學(xué)體系，又培養(yǎng)出綜合素質(zhì)能力獨(dú)占優(yōu)勢(shì)的復(fù)合型人才，我們將為每一位學(xué)生步入社會(huì)搭建廣闊、良好、穩(wěn)固的就業(yè)平臺(tái)。
音樂學(xué)院
聶耳音樂學(xué)院秉承云南人民的優(yōu)秀兒子、偉大的人民音樂家聶耳的精神，依托云南豐富的民族音樂資源，吸取國內(nèi)外多種流派的音樂元素，立足云南、面向全國、輻射東盟，致力于開創(chuàng)富有自身特色、面向市場(chǎng)需求的應(yīng)用型音樂人才培養(yǎng)之路。
多年來，學(xué)院建立了一支結(jié)構(gòu)合理、中西合璧，老中青結(jié)合的教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì)。不同國度、不同流派，不同風(fēng)格，不同年齡，不同地域的教師群體不但是學(xué)校“采眾家之長，融百家之風(fēng)”治學(xué)思想的重要體現(xiàn)，更是為莘莘學(xué)子提供良好教育服務(wù)的重要保障。
國內(nèi)享有較高藝術(shù)造詣的專家學(xué)者。以著名聲樂教育家陽亞洛、電影《阿詩瑪》原唱、歌唱家杜麗華，電影《五朵金花》原唱趙履珠，民歌歌唱家黃瓊英，歌唱家、聲樂教育家田智周。余群等著名藝術(shù)家為首的專家團(tuán)隊(duì)，多年來長期堅(jiān)持在一線教學(xué)，培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀藝術(shù)人才。
學(xué)有所成的歸國學(xué)者。加籍華人郭文高、旅美著名女高音歌唱家鄧桂萍等大批海歸學(xué)者的加盟，不但帶來了業(yè)界前沿的教育理念，而且正以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生受益。
來自不同國度的外籍專家。從2000年起，學(xué)院先后聘請(qǐng)了14位來自美國、德國、俄羅斯等國家的外籍專家常年在校執(zhí)教，多位專家先后榮獲了省政府授予的“彩云獎(jiǎng)”。
資深的一線文化藝術(shù)工作者。學(xué)校引進(jìn)了多位長期在一線從事文化藝術(shù)工作的同事，發(fā)揮他們熟諳文化藝術(shù)市場(chǎng)的人才需求的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)院的專業(yè)與學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)管理等方面發(fā)揮著巨大作用。
來自全國50所不同高等院校的中青年教師，是學(xué)生的良師益友。
活躍于當(dāng)今國內(nèi)外文藝界的知名人士組成的客座教授群體。迄今為止，學(xué)院聘請(qǐng)了中國音樂家協(xié)會(huì)副主席、中國音樂學(xué)院院長、音樂教育家金鐵霖，著名的舞蹈表演藝術(shù)家、中國舞協(xié)名譽(yù)主席賈作光，著名文化學(xué)者、納西古音樂核心人物宣科，著名指揮家卞祖善、嚴(yán)良堃，著名樂評(píng)人金兆鈞、謝承強(qiáng)，著名男中音歌唱家袁晨野，著名歌唱家、國家一級(jí)演員鐵金，旅德男中音歌唱家劉克清，俄羅斯著名鋼琴教育家斯韋達(dá)、娜佳，著名作曲家萬里、李元慶等大批活躍于當(dāng)代中外樂壇的藝術(shù)家為客座教授，定期到校導(dǎo)學(xué)傳藝
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備專業(yè)舞蹈藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)涵養(yǎng)的綜合型人才，能夠掌握扎實(shí)的舞蹈教育基礎(chǔ)知識(shí)，和創(chuàng)新的舞蹈演藝及編排技能；掌握中國深厚底蘊(yùn)的民族民間舞蹈文化史、舞蹈基礎(chǔ)理論學(xué)科和現(xiàn)代美學(xué)；學(xué)習(xí)并深入相關(guān)的學(xué)科知識(shí)構(gòu)架，具備較高審美意識(shí)和創(chuàng)造性思維。有扎實(shí)的本專業(yè)教學(xué)能力和初步的科研能力；能掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法，具備一定的舞蹈理論知識(shí)和寫作能力；
按照“三重”（重技能、重實(shí)踐、重理論）的專業(yè)與人理念，堅(jiān)持素質(zhì)育人與專業(yè)教育的結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合、個(gè)性發(fā)展與共性提高的結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生“四能”（能表演、能教學(xué)、能創(chuàng)編、能研究）的應(yīng)運(yùn)型、復(fù)合型人才。能夠在專業(yè)團(tuán)體、專業(yè)學(xué)校、各類表演團(tuán)體、中小學(xué)、各級(jí)文化館、群藝館、青少年宮等企事業(yè)單位從事教學(xué)、表演與研究工作的德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
1、不同方向，層次與規(guī)格人才的培養(yǎng)。
2、不同方向，層次與規(guī)格人才的實(shí)踐，在正常的教學(xué)活動(dòng)中，廣為社會(huì)接觸，進(jìn)行有效的教學(xué)實(shí)踐。
專業(yè)設(shè)置
在其學(xué)科建設(shè)上，尤其是民族性、民俗性學(xué)科上充分利用和發(fā)揮出云南各民族優(yōu)秀的、獨(dú)特的民族民間舞蹈文化特色教學(xué)，從而有機(jī)的結(jié)合與理論和實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。
舞蹈表演專業(yè)、（歌舞樂一體化表演方向、舞蹈教育方向、中國舞編創(chuàng)方向、幼師教育方向）拉丁舞、（恰恰舞、倫巴舞、桑巴舞、斗牛舞、牛仔舞、）健美操、（競技類、健身類）
就業(yè)方向
從綜合素質(zhì)培養(yǎng)到專業(yè)技能塑造，根據(jù)社會(huì)人才需求，將培養(yǎng)大量的表演性人才，開設(shè)不同的特色課程和以表演專業(yè)為主開設(shè)不同方向、不同層次、不同特色的班級(jí)。
舞蹈系每年就業(yè)率達(dá)到90%以上，根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)更多以表演專業(yè)為主的綜合性素質(zhì)較強(qiáng)的人才。從每一個(gè)新生入學(xué)至就業(yè)實(shí)習(xí)，都將擁有一支熱愛舞蹈事業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，獻(xiàn)身于舞蹈教育一線的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),將打造出良好的口碑。
教學(xué)特色
舞蹈系在其特色教學(xué)過程中和常規(guī)教學(xué)過程中為了更好的保護(hù)和傳承云南少數(shù)民族舞蹈資源，讓其得到更廣泛、更具影響力的發(fā)展，特聘請(qǐng)國家級(jí)、省級(jí)的非物質(zhì)文化民間舞蹈傳承人，走入課堂進(jìn)行口傳身教的傳承教學(xué)。在有效的教學(xué)過程中形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)體系，大量收集、挖掘和研究云南少數(shù)民族歌舞，在努力建設(shè)云南少數(shù)民族舞蹈綱要同時(shí)，不斷發(fā)展創(chuàng)新，形成舞蹈系特色精品課程。最終實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)文化傳承的真正意義。
1、培植提煉云南民族舞蹈文化
云南民族舞蹈有1000多個(gè)品種、6000多個(gè)套路，是極具吸引力的寶藏。舞蹈系師生深入民間采風(fēng)，挖掘云南舞蹈的民族風(fēng)格和美學(xué)取向，提煉大量民族舞蹈文化元素，進(jìn)行加工推廣，大大豐富了云南舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵，也為舞蹈系的成長和發(fā)展探究了一條極具生命力的發(fā)展之路。
2、系統(tǒng)、科學(xué)的人才培養(yǎng)體系
在長期的教育實(shí)踐中，從教學(xué)計(jì)劃的修訂到課程的設(shè)置，舞蹈系建立了一整套系統(tǒng)、科學(xué)并不斷創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。從學(xué)生入學(xué)到實(shí)習(xí)就業(yè)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐教學(xué)，從綜合素質(zhì)培養(yǎng)到專業(yè)技能塑造，都有教學(xué)團(tuán)隊(duì)及督導(dǎo)多層次的悉心指導(dǎo)和全程監(jiān)控，以保障專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3、以實(shí)訓(xùn)為中心的多元教學(xué)模式
注重以實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能及就業(yè)競爭力，為學(xué)生提供了大量演出實(shí)踐機(jī)會(huì)，搭建職業(yè)技能培養(yǎng)的良好平臺(tái)，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力和適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)訓(xùn)課在整個(gè)教學(xué)體系中的中心地位，超過50%的實(shí)訓(xùn)課程比例為提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、外籍專家打造舞蹈精品課程。
引進(jìn)外籍專家打造舞蹈精品課程，開創(chuàng)了云南省第一家引進(jìn)俄羅斯外籍教師進(jìn)行教學(xué)的先河。長期在我校任教的俄羅斯舞蹈教師卡佳，曾兩次榮獲CCTV外國人“中華才藝大賽”銀獎(jiǎng)，2004年還榮獲云南省人民政府頒發(fā)的“彩云獎(jiǎng)”。
學(xué)制
三年制?？啤⑽迥曛茖？?、三年制中專。面向全國招生，承認(rèn)考生所在?。ㄊ?、自治區(qū)）藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)統(tǒng)考或聯(lián)考專業(yè)成績。
招生方式
進(jìn)行分類招生，根據(jù)學(xué)生的基本情況及就業(yè)方向分類培養(yǎng)，學(xué)校除正常招生外，學(xué)生可以采取半工半讀、工學(xué)交替的方式完成學(xué)業(yè)。學(xué)生在校期間綜合表現(xiàn)突出的同學(xué)，享受國家提供的獎(jiǎng)、助學(xué)金。
設(shè)計(jì)學(xué)院
設(shè)計(jì)學(xué)院從現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育改革的需要和學(xué)科自身的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，更新教育觀念、改革創(chuàng)新，打破了舊有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)更加貼近市場(chǎng)和社會(huì)的需求，培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的激烈競爭。設(shè)計(jì)學(xué)院擁有全國知名設(shè)計(jì)師，聘有著名民間藝人作為顧問和教授，對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)院辦學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，并定期到校講座，是我院辦學(xué)堅(jiān)實(shí)的支撐。
設(shè)計(jì)學(xué)院開設(shè)專業(yè)：廣告設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀設(shè)計(jì)方向)、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等八個(gè)專業(yè)方向。
培養(yǎng)面向市場(chǎng)、具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、實(shí)踐能力的多元化應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。各專業(yè)最鮮明的特色就在于與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步密不可分；在于堅(jiān)持“融匯中西古今，持續(xù)創(chuàng)新，與實(shí)踐互動(dòng)，與市場(chǎng)共舞”的學(xué)科建設(shè)特色；深深地扎根于云南這片美麗富饒的沃土，堅(jiān)持“設(shè)計(jì)教育為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步服務(wù)”這一宗旨；堅(jiān)持教學(xué)、科研與設(shè)計(jì)實(shí)踐緊密結(jié)合的理念。既遵循現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的內(nèi)在規(guī)律，滿足現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的迫切需求，也符合云南建設(shè)文化大省的發(fā)展戰(zhàn)略。
注重”教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合,“走理論與實(shí)踐相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展的道路。我院鼓勵(lì)教師在完成教學(xué)任務(wù)之余，以各種方式參與設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，將鮮活的案例帶入課堂。各專業(yè)課程的教學(xué)采用課堂教學(xué)與公司實(shí)習(xí)相結(jié)合，在每門課的實(shí)踐階段，學(xué)生有機(jī)會(huì)到我院協(xié)作企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生以兼職或自主創(chuàng)業(yè)的形式投身社會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)，在實(shí)踐中增長知識(shí)與才干。
關(guān)鍵詞：昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，院系設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)
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