自辦學(xué)以來，我校經(jīng)過多年的努力，在發(fā)展中厚積薄發(fā)，為學(xué)生、為學(xué)校老師提供了一個又一個交流機(jī)會，培養(yǎng)了同學(xué)們在解決問題時的積極性，幫助學(xué)生能夠更好的有效的學(xué)習(xí)知識，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，為我校合作企業(yè)提供了優(yōu)秀的人才，并被評為先進(jìn)集體。

        學(xué)校簡介

        西安幼兒師范職業(yè)學(xué)校是西安市教育局批準(zhǔn)成立并主管的一所專業(yè)化、精品化師范學(xué)校。自創(chuàng)辦以來，為省內(nèi)外幼兒園輸送了大批合格的幼兒教師，許多畢業(yè)生成為業(yè)務(wù)骨干，深受用人單位的好評，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
       目前全校中等職業(yè)學(xué)校在籍學(xué)生人數(shù)761人，全部為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，其中一年級人數(shù)為238人，二年級人數(shù)為279人，三年級人數(shù)為244人。
       全校教學(xué)儀器設(shè)備總數(shù)為246（臺套），教學(xué)儀器總值165.12萬元。擁有舞蹈教室1間、舞臺1個，計算機(jī)教室1個，鋼琴教室一個，多媒體教室10個。學(xué)校接入了50M光纖專線，實現(xiàn)了有線與無線校園全覆蓋。2017年中職學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值3200元，生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)2個，生均紙質(zhì)圖書數(shù)32本。
       學(xué)?，F(xiàn)有一支高素質(zhì)的師資隊伍。目前學(xué)校共有教職員工42人，其中，專業(yè)技術(shù)人員18人，專任教師32人，本科學(xué)歷29人，碩士學(xué)位教師有4人，博士學(xué)位教師1人，高級職稱的2人，雙師型教師10人，陜西省學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)教育名師2名，學(xué)科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師1人，兼職教師10人。
       培養(yǎng)目標(biāo)
       在辦學(xué)過程中，我校牢牢把握“專業(yè)化、精品化”這一辦學(xué)目標(biāo)。為保障這一目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校制訂了學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)劃，主要從思想品德、職業(yè)道德、行為規(guī)范、專業(yè)技能、心理健康、文體活動等方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育與培養(yǎng)
       學(xué)校積極探索“園校合作”辦學(xué)模式，與知名園所（西安交通大學(xué)幼兒園、陜西師范大學(xué)錦園國際幼兒園、航天210所幼兒園、第四軍醫(yī)大學(xué)幼兒園、長慶油田涇渭苑幼兒園等）118家幼兒園建立了長期穩(wěn)定的園校合作關(guān)系。不僅解決了學(xué)生的頂崗實習(xí)等問題，同時開辟了穩(wěn)定的就業(yè)渠道。同時，學(xué)校定期不定期邀請合作的部分幼兒園園長或一線教師擔(dān)任我校的專業(yè)實踐課程教學(xué)，實現(xiàn)了園校合作的深度融合，效果良好。
       近年來，我校加快推進(jìn)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，著力加強(qiáng)我校與幼兒園的合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)的園校對接，實現(xiàn)園校雙贏，從而為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多高素質(zhì)、技能型人才。自2010年以來，我校累計向社會輸送畢業(yè)生1500余人，我校學(xué)生對口就業(yè)率保持在95%以上。許多畢業(yè)已成為業(yè)務(wù)骨干，深受用人單位好評，畢業(yè)生供不應(yīng)求。2017年，我校畢業(yè)學(xué)生人數(shù)為264人，目前已全部推薦就業(yè)。
       目前，學(xué)校抓住國家大力發(fā)展學(xué)前教育的有利時機(jī)，通過資源整合，深化校內(nèi)改革，專心致志、全力以赴把學(xué)前教育專業(yè)做精、做細(xì)、把我校打造為西安乃至西北地區(qū)幼兒教師的搖籃。

       專業(yè)設(shè)置
       幼兒教育
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力，綜合素質(zhì)較高，能在幼教機(jī)構(gòu)從事保教與研究工作的?？茖哟斡變簣@教師。 
       學(xué)前教育（語文方向）
       培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，具有寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力，綜合素質(zhì)較高，具有較好的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)，長于幼兒園語言教學(xué)的?？茖哟斡變簣@教師。能適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展需求，適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛幼兒教育事業(yè)，教學(xué)基本功扎實，教育教學(xué)技能強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識和實踐反思能力，能夠在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的一專多能的幼兒園教師、學(xué)前教育管理人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育工作者。
       學(xué)前教育（美術(shù)方向）
       培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛教育事業(yè)、具有良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的教育理念，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和教育改革發(fā)展的需要，掌握系統(tǒng)的小學(xué)教育以及兒童美術(shù)教育的專業(yè)理論和專業(yè)技能，具備扎實的美術(shù)專業(yè)功底、良好的專業(yè)素質(zhì)，具有較強(qiáng)的兒童美術(shù)教育教學(xué)能力和美術(shù)、設(shè)計應(yīng)用能力，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，德智體全面發(fā)展的小學(xué)美術(shù)教師、兒童美術(shù)教育工作者和各類美術(shù)高級技能型應(yīng)用人才。
       學(xué)前教育（音樂方向）
       培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育改革與發(fā)展需要的，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷的幼兒教師（音樂專長）及音樂制作、音樂編輯、錄音技術(shù)專業(yè)人才。
       辦學(xué)特色
      1.規(guī)范辦學(xué)，誠信可靠，師資力量雄厚；
      2.獨(dú)創(chuàng)特色教育模式——大、中專套讀，三年完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)可同時獲得國家承認(rèn)的大、中專學(xué)歷證書；
      3.證書齊全，出路寬廣，升學(xué)就業(yè)兩不誤。在校期間組織學(xué)生參加普通話等級證書、教師資格證書考試。
      4.管理嚴(yán)格，高度負(fù)責(zé)。學(xué)校為各班配備專職班主任和生活老師，對學(xué)生24小時全方位服務(wù)和管理；
      5.保障安置，學(xué)生入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，凡合格畢業(yè)生全部推薦安置工作；
      6.針對市場需求，將學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)一步細(xì)化，首創(chuàng)中等職業(yè)教育專業(yè)拓寬基礎(chǔ)、深化培養(yǎng)方向，按照學(xué)生特點(diǎn)細(xì)分為幼兒英語教育方向、幼兒美術(shù)教育方向、幼兒音樂舞蹈教育方向、幼兒醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等方向。
      辦學(xué)形式、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)及獲得證書：
      1.辦學(xué)形式：全日制中等職業(yè)教育。
      2.學(xué)制：三年制，在校學(xué)習(xí)兩年，第三年帶薪頂崗實習(xí)。
      3.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與現(xiàn)代幼兒教育相適應(yīng)、綜合職業(yè)能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的幼兒教師或從事幼兒園行政管理工作。
      4.獲得證書：根據(jù)國家有關(guān)文件精神，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期滿，學(xué)習(xí)成績合格者，發(fā)給西安市教育局驗印的中專畢業(yè)證書；對報讀學(xué)前教育專業(yè)大專的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一組織參加考試，取得大專畢業(yè)證書；學(xué)生在校期間組織參加保育員證考試和普通話等級證考試，取得保育員中級證書和普通話等級證書；對取得畢業(yè)證書及普通話等級證書的學(xué)生統(tǒng)一組織輔導(dǎo)，幫助學(xué)生考取教師資格證書。