四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)理念_辦學(xué)成果
作者：招生辦老師來(lái)源：招生之家時(shí)間：2024-06-26 23:48次
摘要：四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)理念是用教學(xué)質(zhì)量的高度來(lái)決定學(xué)校發(fā)展的高度。學(xué)校的辦學(xué)理念在于對(duì)學(xué)生要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校的辦學(xué)理念還在于要對(duì)教育事業(yè)具有忠誠(chéng)的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不僅要讓學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，還要以學(xué)生為中心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培
四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)理念是用教學(xué)質(zhì)量的高度來(lái)決定學(xué)校發(fā)展的高度。學(xué)校的辦學(xué)理念在于對(duì)學(xué)生要有負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校的辦學(xué)理念還在于要對(duì)教育事業(yè)具有忠誠(chéng)的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。不僅要讓學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，還要以學(xué)生為中心，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、職業(yè)能力，讓學(xué)生成功就業(yè)，并在就業(yè)生涯中成為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的人才。
學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、責(zé)任立人、忠誠(chéng)立業(yè)”的辦學(xué)理念，緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育和四川質(zhì)量事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，加快教育教學(xué)改革步伐，大力推行“職業(yè)教育+職業(yè)技術(shù)+職業(yè)培訓(xùn)”的職教模式，構(gòu)建了全日制普通中專、五年制高職大專、成人本（專）科、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，以及各類中短期技能培訓(xùn)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)特色培訓(xùn)、質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證認(rèn)可、檢驗(yàn)檢測(cè)）培訓(xùn)、企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等多形式、多層次的多元化辦學(xué)格局。
學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作，深化教育教學(xué)改革?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)電檢測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)管理、護(hù)理等四個(gè)教學(xué)系，專業(yè)涵蓋計(jì)量、質(zhì)量、財(cái)經(jīng)、旅游、護(hù)理等領(lǐng)域，其中省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)；行業(yè)特色專業(yè)有理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、工業(yè)分析技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯安裝與維修方向）、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用。普適性專業(yè)有會(huì)計(jì)、護(hù)理、電氣運(yùn)行及控制、茶葉生產(chǎn)與加工、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理、家政服務(wù)與管理。
建校以來(lái)，學(xué)校為全國(guó)質(zhì)檢系統(tǒng)、企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名質(zhì)量技術(shù)專門(mén)人才，為地方、社會(huì)培養(yǎng)了大量適用性專業(yè)人才。先后榮獲全國(guó)技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督教育工作先進(jìn)集體、四川省中等職業(yè)教育內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、樂(lè)山市中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量特別獎(jiǎng)等國(guó)家省市各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)100余項(xiàng)。擁有省部級(jí)以上科研成果46項(xiàng)，主編、參編質(zhì)監(jiān)專業(yè)中、高等教育教材80余種，參與制定四川省地方、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)50余項(xiàng)。
學(xué)校本著“面向市場(chǎng)、擴(kuò)展渠道”的原則，發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，依托行業(yè)，服務(wù)地方，大力開(kāi)展各類質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，先后創(chuàng)建“一所兩站六機(jī)構(gòu)十基地”:國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、電梯行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、四川省技術(shù)監(jiān)督類技術(shù)工人職稱考核定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、四川省特種設(shè)備作業(yè)人員考試機(jī)構(gòu)、樂(lè)山市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、樂(lè)山市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、峨眉山市新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)基地、四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川省首批法治教育示范基地、四川省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)廉政警示教育基地、四川省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)基地、樂(lè)山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。
學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、責(zé)任立人、忠誠(chéng)立業(yè)”的辦學(xué)理念，緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育和四川質(zhì)量事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，加快教育教學(xué)改革步伐，大力推行“職業(yè)教育+職業(yè)技術(shù)+職業(yè)培訓(xùn)”的職教模式，構(gòu)建了全日制普通中專、五年制高職大專、成人本（專）科、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，以及各類中短期技能培訓(xùn)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)特色培訓(xùn)、質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)量、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證認(rèn)可、檢驗(yàn)檢測(cè)）培訓(xùn)、企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等多形式、多層次的多元化辦學(xué)格局。
學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)校企合作，深化教育教學(xué)改革?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)電檢測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)管理、護(hù)理等四個(gè)教學(xué)系，專業(yè)涵蓋計(jì)量、質(zhì)量、財(cái)經(jīng)、旅游、護(hù)理等領(lǐng)域，其中省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)；行業(yè)特色專業(yè)有理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、工業(yè)分析技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修（電梯安裝與維修方向）、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用。普適性專業(yè)有會(huì)計(jì)、護(hù)理、電氣運(yùn)行及控制、茶葉生產(chǎn)與加工、旅游服務(wù)與管理、老年人服務(wù)與管理、家政服務(wù)與管理。
建校以來(lái)，學(xué)校為全國(guó)質(zhì)檢系統(tǒng)、企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名質(zhì)量技術(shù)專門(mén)人才，為地方、社會(huì)培養(yǎng)了大量適用性專業(yè)人才。先后榮獲全國(guó)技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督教育工作先進(jìn)集體、四川省中等職業(yè)教育內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、樂(lè)山市中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量特別獎(jiǎng)等國(guó)家省市各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)100余項(xiàng)。擁有省部級(jí)以上科研成果46項(xiàng)，主編、參編質(zhì)監(jiān)專業(yè)中、高等教育教材80余種，參與制定四川省地方、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)50余項(xiàng)。
學(xué)校本著“面向市場(chǎng)、擴(kuò)展渠道”的原則，發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，依托行業(yè)，服務(wù)地方，大力開(kāi)展各類質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，先后創(chuàng)建“一所兩站六機(jī)構(gòu)十基地”:國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家職業(yè)技能鑒定站、電梯行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)企業(yè)首席質(zhì)量官培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、四川省技術(shù)監(jiān)督類技術(shù)工人職稱考核定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、四川省特種設(shè)備作業(yè)人員考試機(jī)構(gòu)、樂(lè)山市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、樂(lè)山市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、峨眉山市新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地、四川質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督培訓(xùn)基地、四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川省首批法治教育示范基地、四川省質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)廉政警示教育基地、四川省中小學(xué)質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐基地、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督行業(yè)職業(yè)技能鑒定實(shí)訓(xùn)基地、樂(lè)山市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。
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