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遂寧市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校的育人原則_管理怎樣

作者:招生辦老師來源:招生之家時間:2023-10-02 08:00

摘要:遂寧市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校的育人原則是教育學(xué)生在成才之前先學(xué)會做人,成為一個有素質(zhì),有品質(zhì)的人。學(xué)生不能光學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)做人的基本道理,培養(yǎng)做人的精神與內(nèi)涵。要是學(xué)生

       遂寧市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校的育人原則是教育學(xué)生在成才之前先學(xué)會做人,成為一個有素質(zhì),有品質(zhì)的人。學(xué)生不能光學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)做人的基本道理,培養(yǎng)做人的精神與內(nèi)涵。要是學(xué)生只懂得專業(yè)知識,不懂得做人的道理,那么他將成為一個只會工作的機(jī)器;只有先成人,擁有了自己的精神和內(nèi)涵,才能在社會工作中和諧的發(fā)展。學(xué)校的育人方法主要是從學(xué)校的育人目標(biāo)出發(fā),通過三個階段不同的德育培養(yǎng),讓學(xué)生具有豐富的精神文化內(nèi)涵,從而實現(xiàn)和諧發(fā)展。
       學(xué)校始終堅持“成才先成人”的育人原則,強(qiáng)化德育工作體系建設(shè),傾力打造以德育處和團(tuán)委會為主導(dǎo)、班主任為主體、值周工作組為重點、教職工全員參與的德育工作隊伍。堅持“八個學(xué)會”的德育目標(biāo),即學(xué)會自信、學(xué)會做人、學(xué)會服從、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會吃苦、學(xué)會自律、學(xué)會就業(yè)、學(xué)會創(chuàng)業(yè)。確定“三段式”德育任務(wù):一年級樹信心,學(xué)做人,懂服從;二年級會學(xué)習(xí),守紀(jì)律,能吃苦;三年級懂自律,能就業(yè),會創(chuàng)業(yè)。堅持以制度建設(shè)為核心,用法則規(guī)范人;以思想教育為先導(dǎo),用輿論引導(dǎo)人;以榜樣教育為引領(lǐng),用標(biāo)桿激勵人;以活動教育為載體,用活動陶冶人。
       學(xué)校以專題教育為抓手,用提升教育塑造人。打造魅力班會課,用體驗式教育成就人。抓好愛國主義教育、法紀(jì)教育、文明禮儀教育、感恩勵志教育、女生“四自”教育。抓好每期第一學(xué)月的常規(guī)教育和期中的素質(zhì)提升教育。分時期、分階段,全方位、多層次對學(xué)生全面開展愛國主義教育、理想教育、成長意識教育、專業(yè)思想教育、遵紀(jì)守法教育等教育活動。推進(jìn)職教德育制度化、規(guī)范化,實現(xiàn)課程育人、活動育人、實踐育人、文化育人、管理育人有機(jī)融合。
       學(xué)校的管理嚴(yán)格規(guī)范,學(xué)校會不斷調(diào)整、完善自身管理制度和機(jī)制,進(jìn)行內(nèi)部管理改革,細(xì)化了管理部門的崗位職責(zé),學(xué)校管理工作得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。教學(xué)管理上,常規(guī)工作做到精細(xì)化管理,教學(xué)檢查和考核工作由教務(wù)處具體負(fù)責(zé),量化考核并公示,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和處理。學(xué)生管理上,以制度建設(shè)為重點,堅持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時通過社團(tuán)建設(shè)、文體活動、校園文化建設(shè)等載體,堵疏結(jié)合,校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。財務(wù)管理上,進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理,強(qiáng)化預(yù)算編制、管理和執(zhí)行,各項目資金的使用進(jìn)行獨立核算,專款專用,嚴(yán)格遵守財務(wù)規(guī)章制度。后勤及安全管理上,有序完成日常后勤保障工作,保證了學(xué)校的日常教學(xué)工作的開展,落實安全責(zé)任制,定期開展全校性安全檢查、督促、整改工作,杜絕了安全事故的發(fā)生。

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