峨眉山市旅游學校的教育教學_升學保障
作者:招生辦老師來源:招生之家時間:2023-10-05 08:00次
摘要:峨眉山市旅游學校的教育教學是以學生為中心的,學校希望將學生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展,具備專業(yè)理論和實踐技能的適合現(xiàn)代化企業(yè)的人才。學校制定了教育教學的原則和方法,對學生實行嚴格的教學管理,讓學生改掉不好的學習毛病,養(yǎng)成良好的學習習慣,學
峨眉山市旅游學校的教育教學是以學生為中心的,學校希望將學生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展,具備專業(yè)理論和實踐技能的適合現(xiàn)代化企業(yè)的人才。學校制定了教育教學的原則和方法,對學生實行嚴格的教學管理,讓學生改掉不好的學習毛病,養(yǎng)成良好的學習習慣,學會學習的方法,讓學生終身受用。學校加強培訓老師的教學水平,監(jiān)督老師要嚴格教育學生,對學生的課堂紀律,學習情況要細心的關(guān)注,關(guān)心每一位學生的成長。學生能夠在學校學會成長,并收獲頗多,畢業(yè)后成功實現(xiàn)就業(yè)就是學校的目標。
教學管理中遵循兩個原則,即課程規(guī)范化原則和技能培訓為主的原則,加強教學管理和教學研究,采取校企合作模式,訂單培養(yǎng),針對企業(yè)人才需求,列出教學菜單,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅持以研促教、以研促學、以考促學。堅持“全面、全員、全程”質(zhì)量管理,加強課堂巡查,填寫教學日志,堅持領(lǐng)導兼課、聽課、導教導學,堅持學月考核制度。要求教師嚴格做到教學“六認真”并加強監(jiān)督檢查,采取“三證”模式即學生畢業(yè)可獲得兩個技能證書和畢業(yè)證書。推行教學改革,進行“項目教學法”“問題索引教學法”、“可控快樂學習”的研究和實踐,提高了學生的學習興趣和學習效益,促進了人才培養(yǎng)的有效性。
學校確立了憑質(zhì)量求生存,靠就業(yè)得發(fā)展的辦學理念,形成了樹人為先,質(zhì)量為重,服務(wù)為上,就業(yè)為本的辦學思想。只有辦成質(zhì)量好,管理好,升學就業(yè)好的職業(yè)學校,才有發(fā)展的旺盛生命力。學校還制定了嚴格的干部、教職工、學生的十條管理紅線。嚴格實行干部碰紅線撤職,教職工碰紅線解聘,學生碰紅線勸其退學的管理制度。學校除了具有按需設(shè)教的專業(yè)特色,特別強化培養(yǎng)學生會駕駛技術(shù),會電腦操作,會逆境生存的綜合素質(zhì)特色。學校十分注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),舉辦形式多樣的興趣班,提高學生的管理能力,使學生就業(yè)后,敢于創(chuàng)業(yè),敢于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)造,回報社會。
學校與重慶工業(yè)技師學院、河北東方學院、石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院、泉州海洋學院、隨州職業(yè)技術(shù)學院、廊坊職業(yè)技術(shù)學院、樂山師范學院、四川理工學院、四川旅游學院、重慶電信職業(yè)學院等高校強強合作,滿足廣大學生不上普高同樣升普通高校的愿望。學校堅持“以人為本、和諧發(fā)展、厚德創(chuàng)新”的辦學理念,以“學校發(fā)展、教師受益、學生成才”為指導思想,把“優(yōu)秀的職業(yè)道德、良好的職業(yè)習慣、專業(yè)的職業(yè)技能”作為育人目標。辦學二十年來,學校辦學規(guī)模不斷擴大,專業(yè)進一步拓展,管理日趨規(guī)范,教育質(zhì)量逐步提高,為社會培養(yǎng)了一批具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才。
教學管理中遵循兩個原則,即課程規(guī)范化原則和技能培訓為主的原則,加強教學管理和教學研究,采取校企合作模式,訂單培養(yǎng),針對企業(yè)人才需求,列出教學菜單,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅持以研促教、以研促學、以考促學。堅持“全面、全員、全程”質(zhì)量管理,加強課堂巡查,填寫教學日志,堅持領(lǐng)導兼課、聽課、導教導學,堅持學月考核制度。要求教師嚴格做到教學“六認真”并加強監(jiān)督檢查,采取“三證”模式即學生畢業(yè)可獲得兩個技能證書和畢業(yè)證書。推行教學改革,進行“項目教學法”“問題索引教學法”、“可控快樂學習”的研究和實踐,提高了學生的學習興趣和學習效益,促進了人才培養(yǎng)的有效性。
學校確立了憑質(zhì)量求生存,靠就業(yè)得發(fā)展的辦學理念,形成了樹人為先,質(zhì)量為重,服務(wù)為上,就業(yè)為本的辦學思想。只有辦成質(zhì)量好,管理好,升學就業(yè)好的職業(yè)學校,才有發(fā)展的旺盛生命力。學校還制定了嚴格的干部、教職工、學生的十條管理紅線。嚴格實行干部碰紅線撤職,教職工碰紅線解聘,學生碰紅線勸其退學的管理制度。學校除了具有按需設(shè)教的專業(yè)特色,特別強化培養(yǎng)學生會駕駛技術(shù),會電腦操作,會逆境生存的綜合素質(zhì)特色。學校十分注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),舉辦形式多樣的興趣班,提高學生的管理能力,使學生就業(yè)后,敢于創(chuàng)業(yè),敢于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)造,回報社會。
學校與重慶工業(yè)技師學院、河北東方學院、石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院、泉州海洋學院、隨州職業(yè)技術(shù)學院、廊坊職業(yè)技術(shù)學院、樂山師范學院、四川理工學院、四川旅游學院、重慶電信職業(yè)學院等高校強強合作,滿足廣大學生不上普高同樣升普通高校的愿望。學校堅持“以人為本、和諧發(fā)展、厚德創(chuàng)新”的辦學理念,以“學校發(fā)展、教師受益、學生成才”為指導思想,把“優(yōu)秀的職業(yè)道德、良好的職業(yè)習慣、專業(yè)的職業(yè)技能”作為育人目標。辦學二十年來,學校辦學規(guī)模不斷擴大,專業(yè)進一步拓展,管理日趨規(guī)范,教育質(zhì)量逐步提高,為社會培養(yǎng)了一批具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才。
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