遂寧市船山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是船山區(qū)唯一的一所職業(yè)學(xué)校。學(xué)校結(jié)合了市場對于人才的緊缺開設(shè)了很多專業(yè)。學(xué)校辦學(xué)以來不斷努力前行，以學(xué)生技能為主，以德育為輔，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。學(xué)校每年會為社會培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，深受學(xué)生家長的愛戴。學(xué)校開展電工、焊工、高處、制冷特種作業(yè)培訓(xùn)及施工吊裝、挖裝、快遞等從業(yè)人員培訓(xùn)；學(xué)校也是國家職業(yè)技能鑒定站，可開展電工、焊工、家用電子產(chǎn)品維修工、計算機操作工等20余個職業(yè)工種的初、中級職業(yè)資格認(rèn)證。

重點專業(yè)介紹

1.電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子商務(wù)專業(yè)理論及實務(wù)，包括會計專業(yè)基礎(chǔ)知識、電子商務(wù)基礎(chǔ)知識、市場營銷基礎(chǔ)知識的專業(yè)人才，使他們具有在工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、金融、保險等企業(yè)和行政事業(yè)單位電子商務(wù)、會計、營銷工作的能力。課程設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課，專業(yè)課程有基礎(chǔ)會計、會計相關(guān)法律知識、電子商務(wù)、財務(wù)會計、市場營銷、會計電算化。畢業(yè)去向及待遇：參加當(dāng)年高考，上理想大學(xué)，為大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀生源。未考上理想大學(xué)的，由學(xué)校優(yōu)先安置就業(yè)到企事業(yè)單位從事電子商務(wù)物流、商務(wù)網(wǎng)站維護(hù)、會計、銀行清算員、收銀員、銀行儲蓄員等方面的工作。

2.現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)學(xué)和生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，具有從事與農(nóng)業(yè)科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作能力，應(yīng)用型中等專業(yè)人才，為大學(xué)輸送人才。課程設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課，專業(yè)課程有植物與植物生理學(xué)、土壤肥料學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)作物育種學(xué)、農(nóng)作物栽培學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工等。畢業(yè)去向及待遇：參加當(dāng)年高考，上理想大學(xué)。未考上理想大學(xué)的，由學(xué)校優(yōu)先安置就業(yè)。

3.計算機專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)具有扎實的文化基礎(chǔ)知識及較全面的專業(yè)理論知識的人才，為大學(xué)輸送優(yōu)秀的生源。課程設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課及計算機文化基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、access2010等。畢業(yè)去向：參加當(dāng)年高考、考上理想大學(xué)。如未考起大學(xué)，由學(xué)校優(yōu)先安置。

4.物流服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向物流和生產(chǎn)企業(yè)，能夠從事物流計劃、采購、運輸、驗收、倉儲管理、流通加工、現(xiàn)代超市、配送和信息系統(tǒng)管理，具有一定理論基礎(chǔ)和較強技能的從業(yè)與管理人員。課程設(shè)置：物流基礎(chǔ)、物流法律法規(guī)、物流業(yè)務(wù)信息處理、配送與流通作業(yè)、貨運代理、物流機械設(shè)備操作、電子商務(wù)、公關(guān)禮儀等。畢業(yè)去向及待遇：學(xué)校與上海安吉、上海申通、順豐快遞聯(lián)合辦學(xué)。畢業(yè)生主要安排在長三角、珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)上班。在全市范圍內(nèi)，物流服務(wù)專業(yè)是首個在我校開通的專業(yè)，在全省的硬件建設(shè)上，我校名列前茅。

招生對象

招收應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)學(xué)生。