四川省開江縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)辦時(shí)間_管理怎么樣
作者:小編來源:招生之家時(shí)間:2023-08-17 08:14次
摘要:四川省開江縣職業(yè)中學(xué)的創(chuàng)辦時(shí)間是1902年。管理怎么樣?學(xué)校的管理是很好的。學(xué)校百多年的歷史讓學(xué)校積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
四川省開江縣職業(yè)中學(xué)的創(chuàng)辦時(shí)間是1902年。管理怎么樣?學(xué)校的管理是很好的。學(xué)校百多年的歷史讓學(xué)校積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為了保證學(xué)生的在校安全,加強(qiáng)了校園的巡查。學(xué)校為了杜絕學(xué)生受到不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_,學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理。為了鍛煉學(xué)生的執(zhí)行能力,學(xué)校對(duì)學(xué)生采用軍式化管理??茖W(xué)的管理使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。2003年被確定為四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
校園規(guī)定
1.學(xué)生儀表儀容應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn),在美的追求上要講科學(xué),切勿趕時(shí)髦、圖虛榮、不加分析地盲目模仿,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和我校學(xué)生具體情況,特制定學(xué)生儀容儀表準(zhǔn)則,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
2.儀容主要是指人的容貌,儀表即指人的外表,它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng),也可以反映其審美情趣。穿著得體,不僅贏得他人的信賴,給人留下良好的印象,而且還能夠提高與人交往的能力。相反,穿著不當(dāng),舉止不雅,往往會(huì)降低自己的身份,損害自己的形象。
3.儀容儀表基本要求。 整潔大方,樸素得體,符合中學(xué)生身份。
4. 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型應(yīng)該簡(jiǎn)便、整潔、自然、長(zhǎng)短適中,反映青年學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌。
5.男生發(fā)型:不得留長(zhǎng)發(fā),不得剃光頭,不得染發(fā)、燙發(fā),不理碎發(fā),做到前不掃眉、旁不遮耳、后不過頸,不留怪發(fā)型。
6.女生發(fā)型:理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮,前額發(fā)不過眉,不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā),不理碎發(fā),不梳怪發(fā)型。
7.不涂脂,不抹粉,不紋眉,不描眼,不抹口紅。
8.不佩戴耳環(huán)、耳釘、耳墜、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈、腳鏈、金屬銘牌等任何飾物。
9.不紋身或使用紋身貼紙,不刻字。
10.不留長(zhǎng)指甲,不涂染裝飾指甲。
11.穿戴整潔、樸素、大方,在學(xué)校只能穿校服或軍服,不穿奇裝異服,不盲目追求名貴服飾,不得在校服、軍服上亂涂亂畫。
12.不得穿拖鞋進(jìn)入校園,女生不得穿高跟鞋。
資助政策
學(xué)校建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出、思想品德好的學(xué)生,每學(xué)期都獎(jiǎng)勵(lì)。由于學(xué)校重視高考和技能狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,所以還設(shè)立了診斷考試獎(jiǎng)、月考獎(jiǎng)等、技能獎(jiǎng)、宣傳對(duì)等獎(jiǎng)、星級(jí)寢室獎(jiǎng)等等。針對(duì)貧困學(xué)生家庭還設(shè)立了貧困學(xué)生基金,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,學(xué)校將減免其學(xué)雜費(fèi),在生活上給予一定的補(bǔ)助,并優(yōu)先參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)。
報(bào)名材料
新生到校報(bào)名,需帶上身份證或戶口簿的原件和復(fù)印件,學(xué)校驗(yàn)原件收復(fù)印件。所有學(xué)生都需要帶上學(xué)習(xí)用品。住校生學(xué)校免費(fèi)提供床折和棕墊,還需要帶上床上用品和生活用品,也可到校后自行在商店購(gòu)買。
關(guān)鍵詞:四川省,開江,縣,職業(yè)中學(xué),創(chuàng)辦,時(shí)間,管理,
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