學習方式多樣。凡初中畢業(yè)學生可根據(jù)自身興趣愛好選擇2+1自辦模式（前兩年在校學習，第三年在企業(yè)工學交替、定崗實習）、1+2聯(lián)辦模式（第1年在桐梓職校，第二、三年在聯(lián)辦職校學習）和2+3套讀模式即高職院校直通車（前兩年在桐梓職校，后三年在聯(lián)辦高職院校學習）、3+2擇優(yōu)模式（畢業(yè)生選擇參加高考或者學校推薦優(yōu)秀生入學）取得大專文憑，還可以根據(jù)自身實際情況選擇短期技工培訓等。  

就業(yè)前景美好。學生在校學習期間采用“教學見習、工學交替、頂崗實習”等專業(yè)學習形式，學生可在縣境內(nèi)的貴州婁山關高新區(qū)各企業(yè)、工廠、酒店和幼兒園邊讀書邊工作，畢業(yè)后可選擇自主創(chuàng)業(yè)、推薦就業(yè)、幼兒教師招考和深入高等職業(yè)院校繼續(xù)深造等多種就業(yè)方式。近10年來為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生6000多人，畢業(yè)生分布全國各地，其中1200多人成為各企業(yè)中堅力量、500多人走上管理崗位、300多人成為國家行政機關干部和事業(yè)單位正式工作人員。  

辦學目標明確。近年來，桐梓職校緊緊圍繞服務縣域經(jīng)濟社會發(fā)展大局，融入經(jīng)濟升級增效、轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展總體部署，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，牢牢把握“服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向，創(chuàng)新教育模式，堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，緊貼市場需求，以提高技能教學實效為突破口，以特色學校建設為契機，樹立“以人為本、重德強技、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學理念，大力開展“三走進”（走進名師名校，精準對標辦學水平；走進家長學生，精準對標教育質(zhì)量；走進社區(qū)企業(yè)，精準對標人才需求）為主題的精準對標實踐活動，學校發(fā)展不斷加快，辦學內(nèi)涵不斷提升。

一、補助范圍及對象

本校全日制在校就讀的家庭經(jīng)濟特別困難學生（不含工學交替或頂崗實習學生）。

二、補助名額及標準

1、名額：按照班級學生人數(shù)的5﹪核定（四舍五入）；

2、標準：每學期一次，標準為400元/人。

三、基本原則

1、民主評議、學校認定原則。即申請困難補助的學生，必須經(jīng)所在班級的班主任及學生代表組成評議小組進行評議推薦，然后報政教處審核和學校學生資助工作領導小組認定，確保補助對象不虛、不假，落到實處；

2、實事求是、突出重點原則。即受助學生必須是家庭經(jīng)濟特別困難學生，著重考慮孤殘學生、家庭成員長期患重病學生、家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件導致財產(chǎn)損失嚴重等特殊情況的學生。

3、注重品行、激勵帶動原則。即受資助學生必須遵守國家法律法規(guī)及學校規(guī)章制度，沒有受到任何違法違紀處理且學習認真努力，從而達到激勵帶動學生遵規(guī)守紀、積極上進的目的。