師資隊伍建設：

確立“教職工與學校共同發(fā)展，與學生共同成長”的理念，積極建立一支思想進步、業(yè)務精良、作風務實的高素質(zhì)師資隊伍，全面提高專業(yè)技術人員教育教學和訓練水平，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)。至2010年，教師、教練員合格率達到90%以上，鼓勵進修研究生學歷；計算機中級培訓完成率達到100%，80%的教師、教練員具備多媒體教學及電子備課能力，100%的教師、教練員具備上網(wǎng)獲取知識和下載資料的能力；專業(yè)技術人員學歷達標力爭達到90%以上；60%的教師能勝任中專學段教學小循環(huán)，80%的教師能夠勝任初中學段教學小循環(huán)，專業(yè)課教師“雙師型”比例達到80%以上；同時要積極組織開展教師、教練基本功達標活動，切實加強骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)，有力促進師資隊伍的建設，教師、教練員職稱比例達到2：6：2，即高級職稱20%，中級職稱60%，初級職稱20%。

教學訓練質(zhì)量：

充分樹立“質(zhì)量立校、科研興校”的教學、訓練思想，樹立“一切為學生的終生幸福著想，一切為學生的發(fā)展打好基礎”的教育教學理念，培養(yǎng)合格加特長的體育專業(yè)人才。

管理機制：

學校執(zhí)行黨支部、職代會監(jiān)督下的負責制，分管領導負責下的各職能部門工作責任制。按照干部管理工作要求，執(zhí)行中層領導干部競爭上崗制度。

按照事業(yè)單位改革方案，執(zhí)行全員年度考核基礎上的崗位聘任制。

執(zhí)行教職工全員年度考核制度，年度實行教職工評議中層以上干部和學生評議全體教職工的制度。

主要措施：

（一）不斷引進競爭激勵機制，加強學校內(nèi)部管理。以事業(yè)單位改革為契機，以分配制度改革為重點，獎勤罰懶，按勞付酬，真正做到多勞多得，少勞少得，不勞不得，充分調(diào)動教職員工的工作積極性和主動性。嚴格實行崗位責任追究制，加大獎懲力度。

（二）建立健全各項規(guī)章制度，加大依法治校力度。補充、更新、完善和創(chuàng)新現(xiàn)有制度，建立起一套科學、合理、具有現(xiàn)實操作性的完備制度，真正做到管理公正化、人事公平化、政務公開化。

（三）實施“人才興體”戰(zhàn)略，不斷提高全員素質(zhì)。積極鼓勵職工多渠道學習、培訓或進修，進一步加強學術交流，使其在政治理論、業(yè)務技術、管理水平等方面再上新臺階。今后凡調(diào)入的職工，專業(yè)技術人員必須達本科以上文化程度，行政人員必須達大專以上文化程度。同時，根據(jù)學校發(fā)展需要，積極引進和公開選調(diào)部分優(yōu)秀人才，充實到教學、訓練一線，帶動和激勵教學、訓練工作，為學校發(fā)展注入新的活力。另外，要充分樹立“精品”意識，切實加大招生輸送力度。進一步加強選材和訓練的科研工作，進一步加強業(yè)余訓練網(wǎng)點校建設工作，逐漸形成一個覆蓋面較大的招生網(wǎng)絡。不斷加大運動員輸送力度，把輸送作為學校破突性發(fā)展的重點工作予以實施，為我校運動員參加各類大賽積極儲備力量。

（四）積極拓展學生就業(yè)出路，不斷緩解辦學壓力。要充分樹立以市場為導向的就業(yè)觀念，實行多條腿走路的就業(yè)辦法，下大力氣解決運動校學生的就業(yè)出路問題。一是認真落實政策，爭取和創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境；二是積極面向市場，進一步加強就業(yè)指導，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從封閉狀態(tài)走出來，積極向外輸出；三是加大向高水平運動隊和各俱樂部、企業(yè)輸送優(yōu)秀體育后備人才的力度；四是鼓勵參加高等院校體育專業(yè)考試。

（五）積極開拓思路，大力發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)。努力盤活內(nèi)部優(yōu)勢資源，重點進行綜合訓練館項目開發(fā)，嘗試青少年體育俱樂部運行機制，不斷整合內(nèi)部資源，靈活豐富地發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，為學校發(fā)展增效創(chuàng)收。