專業(yè)的好壞和專業(yè)的未來發(fā)展對于學生來說是十分重要的，專業(yè)更像是一列火車，學生是乘客，在選擇火車的時候，學生要看看火車跑的距離，火車好壞，環(huán)境空間，這對于學生來說，都是十分重要的，專業(yè)沒有選擇權(quán)，但是學生有自己的選擇權(quán)。
開設專業(yè)：

經(jīng)濟管理系

經(jīng)濟管理系開設會計、市場營銷、電子商務、高速鐵路客運乘務專業(yè)，擁有一支勤奮敬業(yè)、充滿活力、技能精湛的中青年教師隊伍，現(xiàn)有教師26人，其中副教授職稱6人，客座教授4人，自治區(qū)高端人才和專業(yè)帶頭人1人，碩士研究生7名；以建設“規(guī)范的教學秩序、高素質(zhì)教師隊伍、有影響的專業(yè)品牌、陽光的育人環(huán)境”為目標，努力加強內(nèi)涵建設，不斷更新辦學理念，專業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展能力不斷增強。

機電工程系簡介

機電工程系現(xiàn)有機電一體化、汽車檢測與維修、紡織技術(shù)應用方向中、高職學歷層次共六個專業(yè)。擁有一支專、兼結(jié)合，團結(jié)奮進，致力于職業(yè)教育教學研究的教學團隊。

在學院黨委的領導和支持下，機電工程系教學團隊堅持市場調(diào)研常態(tài)化，以專業(yè)人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為根本，以德育為先行，制定、并不斷修訂人才培養(yǎng)方案。教學團隊樹立以學生為本的教育理念，進一步探索工學交替的育人模式；積極參與企業(yè)定崗實踐活動、企業(yè)技術(shù)改良研發(fā)活動，提高教育教學水平；基于工作過程開發(fā)課程的思路，基于企業(yè)員工的職業(yè)成長機制，逐步完成以職業(yè)技能培訓為重心，以提高學生的職業(yè)綜合素質(zhì)，就業(yè)競爭能力為宗旨的課程改革和課程開發(fā)工作。

外語系簡介

外語系開設英語教育和應用阿拉伯語兩個專業(yè)，是培養(yǎng)英語教師、阿語商貿(mào)及英阿應用型外語人才的教學實體，師資力量雄厚，教學特色突出，教學設備先進。目前有專任教師28名，其中教授1名、副教授3名，占專業(yè)教師人數(shù)的14.3%；講師15名，占專業(yè)教師人數(shù)的53.6%；講師以下9名，占專業(yè)教師人數(shù)的32.1%。外籍教師2名（阿語1名、英語1名）；客座教授3名，訪美學者2名，專業(yè)帶頭人2名，骨干教師4名，碩士學位16名(含在讀9名），校外兼課教師20名，校外兼職教師8名。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，能充分滿足教學需要。擁有先進的同聲傳譯實訓室1個、商貿(mào)實訓室2個、數(shù)字式語音室5個、多媒體教室12個、調(diào)頻發(fā)射聽力訓練裝置一套、圖書16萬冊。現(xiàn)有12個教學班，439名學生。

藝術(shù)設計系簡介

藝術(shù)設計系以提升服務地方經(jīng)濟發(fā)展為導向，以凝練辦學特色、提升發(fā)展競爭力為核心，積極融入“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有市場競爭力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)藝術(shù)設計專業(yè)人才。 

藝術(shù)設計系現(xiàn)有室內(nèi)藝術(shù)設計、視覺傳播設計與制作、計算機平面設計三大專業(yè)，逐步形成了室內(nèi)藝術(shù)設計、視覺傳播設計與制作兩大專業(yè)群。2009年室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)被評為自治區(qū)級骨干專業(yè)，2011年藝術(shù)設計團隊被評為自治區(qū)級優(yōu)秀團隊，努力推進寧夏地區(qū)藝術(shù)設計產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 

教育系簡介

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學院教育系成立于2001年，多年來，一直以“質(zhì)量立系、人才興系、特色強系、爭創(chuàng)一 流”為奮斗目標，主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學文化素質(zhì)，主動適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，熱愛小學教育事業(yè)的優(yōu)秀小學教師。 

現(xiàn)設有初等教育和文秘（辦公自動化方向）、學前教育專業(yè)（三年中職）三個專業(yè)，師資力量強大,全系共有教職員工71人，具有副高級以上職稱的教師占17人。目前，全日制在校學生共1407人。

招生對象和條件

1.招生對象為已參加2017年寧夏普通高等學校招生統(tǒng)一考試報名取得考生號并參加當年各類考試的考生。

2.考生思想政治品德和身體健康狀況均符合教育部《2017年普通高校招生工作規(guī)定》，報考師范類專業(yè)的考生必須口齒清楚、五官端正，身高符合體檢標準有關要求。

3.招生錄取工作按照教育部規(guī)定，履行“學院負責，招辦監(jiān)督”的錄取工作程序，并在各省、區(qū)招生委員會統(tǒng)一組織安排下進行遠程網(wǎng)上錄取。

4.按照理工類、文史類、分類考試、自主招生等途徑錄取。

5.根據(jù)考生在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績達到同批錄取控制分數(shù)線，符合投檔要求的情況下，依據(jù)考生專業(yè)志愿，從高分到低分錄取。

6.錄取時，報考外語類專業(yè)外語單科成績不單獨劃線，無外語語種限制，無男女比例限制。

7.第一志愿報考我院且高考成績達到我院在當?shù)赝稒n分數(shù)線，并經(jīng)所在地招辦同意后優(yōu)先錄取。高考成績總分相當?shù)那闆r下，優(yōu)先錄取政策照顧加分的考生。

8.在分專業(yè)錄取時，根據(jù)招生計劃、考生專業(yè)志愿順序、錄取模式等具體情況堅持“高分走志愿，低分走服從”的原則，同時參考相關科目成績進行錄取。

9.如所有專業(yè)志愿無法滿足，服從專業(yè)調(diào)劑的考生將按分數(shù)進行調(diào)劑，不服從專業(yè)調(diào)劑的考生將做退檔處理。

10.考生接到錄取通知書后，按規(guī)定時間到校報到，逾期一周不報到者，按照有關規(guī)定，視為新生自愿放棄入學資格。