武漢機電工程學校師資力量_升學的方式
作者:張老師來源:招生之家時間:2023-11-09 08:27次
摘要:在學校中,老師的地位是無可撼動的,不僅是學生的教育者,也是學生的引導者,倆種特殊身份加起來,讓老師更加的高尚。
在學校中,老師的地位是無可撼動的,不僅是學生的教育者,也是學生的引導者,倆種特殊身份加起來,讓老師更加的高尚,但是不能因為這個樣子就不對老師進行審核和審查,而且對于老師的審查也要更加的嚴格,因為一旦一個老師出現(xiàn)問題,那么受影響的就是下面很多的學生,事關(guān)學生,我們不得不嚴謹,保證每一個學生都能有一個更好的發(fā)展前景和成長。
我們學校位于武漢市江岸區(qū),毗鄰全國聞名的示范社區(qū)——百步亭花園,緊鄰地鐵3號線,交通便利。學?,F(xiàn)有教職工178人,學生1800余人,學校面向全國招生,開設有機電技術(shù)應用、汽車制造與檢修、數(shù)控技術(shù)應用、模具制造技術(shù)、平面設計、電子商務等8個優(yōu)勢專業(yè),其中機電、模具、數(shù)控專業(yè)為國家示范校重點建設專業(yè)。
學校各專業(yè)學科帶頭人、骨干教師和聘請的企業(yè)專家、社會能工巧匠共同組建了機電、模具、數(shù)控、汽修等4個專業(yè)建設指導委員會。學校全面推進素質(zhì)教育,實行“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,深化課程體系和評價模式改革,大力推行“做中學,做中教”的理實一體化教學方法,教學質(zhì)量不斷提高,社會滿意率逐年提升,學生升學和就業(yè)渠道暢通。
學校師資力量雄厚,“雙師型”專業(yè)教師占90%以上,常年聘請企業(yè)能工巧匠來校任教,各種教學儀器設備總值達3000萬元,學校教學設施齊全,建有校內(nèi)設備先進、數(shù)量充足、信息化程度高的專業(yè)實訓基地、校外學生頂崗實習基地、校外教師培訓基地。學校建有完善的引廠入校機制,引入多家企業(yè)共建學生生產(chǎn)性實訓基地。
學校與東風本田、神龍汽車、上海通用汽車、康明斯電力、名幸電子、格力電器、湖北法雷奧車燈有限公司等數(shù)十家知名企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系,并與龍安集團、中國人民解放軍3604工廠等知名企業(yè)開展“現(xiàn)代學徒制”試點工作。學校開辦了“3+2”中高職對口升學班、技能高考班,支持部分學生參加普通高考,推薦技能大賽獲獎的學生直接就讀高等院校。
學校發(fā)揮“專業(yè)特色、師資隊伍、實訓基地”三大優(yōu)勢,積極為行業(yè)企業(yè)培訓員工,為社會提供職業(yè)培訓。學校建成機電、數(shù)控、模具三個專業(yè)研發(fā)中心,研發(fā)中心與企業(yè)合作研發(fā)產(chǎn)品17臺套,申請獲得國家專利兩項。
升學途徑:
1、針對中職生單獨命題,單獨劃線的高職統(tǒng)考,簡稱“對口高考”。
2、以技能考試為主,文化考試為輔的考試試點改革,技能占70%,文化占30%。簡稱“技能高考”。
3、國家示范性高職院校按照技能操作為主,文化考試為輔的原則招收中職畢業(yè)學生。簡稱“高職單招”。
4、機電、模具、數(shù)控、汽修專業(yè)對接國家級示范高職學院。與武漢職業(yè)技術(shù)學院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合培養(yǎng)“3+2”分段學制中高職銜接技能技術(shù)型人才。
5、機電、電子商務專業(yè)自考??沏暯咏逃?。
6、中專學習兩年后學校組織參加成人高考。
關(guān)鍵詞:武漢,機電,工程學校,師資力量,升,學的,方式,
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