如果要培養(yǎng)學(xué)生，我們學(xué)校會怎么去下手呢，這是家長喜歡問的一個問題，這里我們要慢慢的給家長一個更好的解釋，我們學(xué)校在教育方面有著獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，那就是全方面培養(yǎng)，如何是全方面，就是對學(xué)生不僅僅有專業(yè)上面的教育，還有學(xué)生的非專業(yè)型上面的教育，比如思想和品德，這些都是我們對學(xué)生教育的東西，首先我們就要教育學(xué)生的核心競爭力，讓學(xué)生能夠更好的競爭發(fā)展，第二就是我們要培養(yǎng)學(xué)生的個人思想，讓學(xué)生的思想品德能夠得到大幅度的提升，在以后的道路上面越走越好。

我們學(xué)院現(xiàn)占地728畝，建筑面積29.49萬㎡，各種教學(xué)儀器設(shè)備總值9738萬元，館藏圖書84.8萬冊；全日制在籍學(xué)生1.2萬余人；現(xiàn)有專任教師592人，其中高級職稱248人，研究生學(xué)歷和碩士以上學(xué)位273人；擁有全國模范教師1名，全國交通技術(shù)能手3名，省部級專業(yè)帶頭人15名、省級學(xué)科帶頭人2名、省級青年骨干教師12名。“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例達(dá)到93%。

學(xué)院構(gòu)建交通土建技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)、智能交通技術(shù)、交通運(yùn)輸服務(wù)四個交通特色專業(yè)群，構(gòu)建工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)兩個其它特色專業(yè)群，未來還將適時建設(shè)水運(yùn)工程專業(yè)群。學(xué)院現(xiàn)設(shè)28個專業(yè)，所有專業(yè)均納入到專業(yè)群中。打造了4個中央財政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)、6個省級精品建設(shè)專業(yè)以及2個省示范性特色專業(yè)、2個省特色專業(yè)，擁有2個中央財政支持的實(shí)訓(xùn)基地、4個省級實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)大類的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，采用不同人才培養(yǎng)模式：創(chuàng)新了“秋去春回，工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式；實(shí)施了“培養(yǎng)計(jì)劃共同協(xié)商、教育資源共同享用、教學(xué)質(zhì)量共同監(jiān)控、學(xué)生管理共同參與、學(xué)生就業(yè)共同跟蹤”的“五共”培養(yǎng)模式，并與德國奧迪、寶馬、戴姆勒、保時捷及大眾品牌合作，成功引入企業(yè)培訓(xùn)課程和德國“雙元制”教學(xué)法；形成了以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的模塊化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了集素質(zhì)培養(yǎng)、理論知識、專業(yè)能力、工作實(shí)踐、職業(yè)培訓(xùn)為一體的工學(xué)結(jié)合課程體系。

學(xué)院堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，積極履行社會服務(wù)功能。學(xué)院是全國交通干部培訓(xùn)基地、湖南交通行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)基地、全國交通教指委高職高專師資培訓(xùn)基地、湖南省退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)基地、交通行業(yè)職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)中心。

近三年，學(xué)院共舉辦各類社會培訓(xùn)130余期，培訓(xùn)規(guī)模突破了36000人次。其中為交通行業(yè)提供員工素質(zhì)培訓(xùn)15000人次；為社會提供職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定16000余人次；依托專業(yè)建設(shè)資源為路橋建設(shè)工程提供工程監(jiān)理、工程咨詢服務(wù)、建筑材料試驗(yàn)檢測；為社會及多家保險企業(yè)提供汽車維修服務(wù)；為三一重工、湖南路橋等10余家企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。近三年來，學(xué)院共有20余項(xiàng)專利，為交通行業(yè)和合作企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)累計(jì)百余項(xiàng)，創(chuàng)造年技術(shù)服務(wù)產(chǎn)值近兩千萬元。

招生對象

今年學(xué)校在全國26個省、市、自治區(qū)招生，招收對象為參加全國高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生和湖南省內(nèi)中專、技校及職高畢業(yè)生。