每個學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的不同還有理念的影響，他們的思想和文化都是不同的，所以這就造成了各方面教育方式和理念的千差萬別，讓學(xué)生能夠感受到不同的教育模式，我們學(xué)校的模式就是對每個學(xué)生區(qū)別對待，所謂的區(qū)別對待就是讓每一個學(xué)生都能有著自己的一個教育方式，用不同的教育方式去教育不用的學(xué)生，這樣的一種教育方式才是最好的一種教育方式，保證了學(xué)生的未來成長發(fā)展，給他們打下堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生的未來能夠更好的生活。

學(xué)院始建于1975年，經(jīng)歷了河南省煤礦學(xué)校、焦作煤炭工業(yè)學(xué)校、河南工程技術(shù)學(xué)校等幾個發(fā)展階段。2002年，經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，省政府同意，與河南理工大學(xué)聯(lián)合舉辦河南理工大學(xué)高等職業(yè)學(xué)院。2013年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，設(shè)置河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院占地面積777.03畝，建筑面積20余萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值4500萬元，多媒體教室99個，館藏圖書43.3萬冊，期刊2970種。在校生規(guī)模12000余人，擁有能源工程綜合訓(xùn)練中心、礦井通風(fēng)安全、電子商務(wù)、會計電算化、物流管理、礦山機電、電氣控制、PLC實訓(xùn)室、計算機中心、標(biāo)準(zhǔn)語音室、數(shù)控機床加工等具有真實職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化功能的現(xiàn)代化校內(nèi)實驗實訓(xùn)室75個，建有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地55個，實驗實訓(xùn)開出率為100%。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)資源環(huán)境系、機械工程系、電氣工程系、土木工程系、信息工程系、財經(jīng)商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部和繼續(xù)教育學(xué)院等9個教學(xué)系部（院），開辦有電子商務(wù)、物流管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、會計、汽車運用與維修技術(shù)、寶玉石鑒定與加工、社會體育等26個專業(yè)(方向)。

學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師254人，其中高級職稱60人 ，中級職稱109人；具有碩士學(xué)位教師113人，研究生學(xué)歷49人，“雙師型”教師比例達(dá)53.81%；有省廳級學(xué)術(shù)技術(shù)（學(xué)科）帶頭人14名、省廳級骨干教師4名、院級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人41名、院級骨干教師40名、院級教學(xué)名師28名、教學(xué)標(biāo)兵27名、教學(xué)能手35名；另外還聘請中國工程院院士張鐵崗等知名專家教授以及企業(yè)兼職教師68人，形成了一支專兼結(jié)合、師德高尚、學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊。

學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚，教科研成果豐碩。近年來，我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文665篇，其中核心期刊52篇、EI收錄論文19篇；編寫各類教材122本；獲得省市級相關(guān)課題研究獎194項、省市級優(yōu)秀成果評選獎119項、省級優(yōu)秀課件評選獎84項。

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)宗旨是全面貫徹科教興國戰(zhàn)略，不斷提高全民族的科學(xué)文化知識和思想道德素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要。其辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型、技能型、實施型高級專門人才。同時，更新教育觀念，擴大服務(wù)范圍，拓寬教育領(lǐng)域，積極為地方經(jīng)濟騰飛培養(yǎng)各類專門技術(shù)人才。

招生對象

學(xué)院招收參加當(dāng)年全國普通高考或河南省對口升學(xué)考試的學(xué)生，其它政策按照國家教育部及省有關(guān)文件精神執(zhí)行。學(xué)院招生就業(yè)處將下達(dá)的分省、分專業(yè)、科類招生計劃，按要求及時報送到相關(guān)省普通高校招生辦公室（教育考試院），并通過各種渠道向社會公布。