我們學(xué)校的歷史很長(zhǎng)也很短，聽(tīng)起來(lái)十分糾結(jié)，但是其實(shí)就是的，我們學(xué)校的教學(xué)歷史很長(zhǎng)，但是我們學(xué)校正式發(fā)展起來(lái)很短。很多時(shí)候我們都在原地踏步，因?yàn)槲覀儧](méi)有意識(shí)到我們的自己所做的努力都是無(wú)用功，但是現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤，我們現(xiàn)在就會(huì)慢慢的修正，讓我們自己能夠更好的發(fā)展。

學(xué)校坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地、國(guó)家中心城市、全國(guó)綜合交通樞紐——鄭州市，交通便利，風(fēng)景秀麗，是求學(xué)創(chuàng)業(yè)的理想之地。學(xué)校占地面積1086畝，擁有鄭東新區(qū)、航海路、桃源路、新鄭龍湖等四個(gè)校區(qū)和濟(jì)源小浪底校外大型實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)設(shè)備總值1.6億元，圖書(shū)館藏書(shū)80 萬(wàn)冊(cè)，全日制在校生13800多人，成人學(xué)歷教育本專(zhuān)科及研究生近2000 人?；▓@式校園、完善的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館、現(xiàn)代化的圖書(shū)館、先進(jìn)的體育館、全國(guó)百佳食堂，為師生修身治學(xué)提供了優(yōu)越條件。

現(xiàn)有教職工775人，博士、碩士學(xué)位學(xué)歷教師398人，正高級(jí)職稱(chēng)25人，副高級(jí)職稱(chēng)139人，“雙師素質(zhì)”教師420人；國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人11人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，交通運(yùn)輸職業(yè)教學(xué)名師、省部級(jí)職業(yè)教育與工程技術(shù)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家30余人。

學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)共設(shè)八個(gè)二級(jí)院系和三個(gè)教學(xué)部，緊密對(duì)接公路、水路、物流、軌道等交通運(yùn)輸方式開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)45個(gè)，形成了道路工程、汽車(chē)運(yùn)用、工程機(jī)械、物流管理、建筑工程、智能交通、軌道工程、航運(yùn)海事、旅游管理等九個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群，建成中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省部級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、品牌示范專(zhuān)業(yè)和教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)25個(gè)，省級(jí)精品課程和精品資源共享課10門(mén)，品牌優(yōu)勢(shì)明顯，交通特色鮮明。

多年來(lái)，學(xué)校秉持“立足交通、面向社會(huì)、特色辦學(xué)、質(zhì)量立校”的辦學(xué)定位，引名企進(jìn)校園，融產(chǎn)教共育人，開(kāi)啟廠校一體、股份制雙主體辦學(xué)模式，校內(nèi)匯集了寶馬中國(guó)、捷豹路虎、沃爾沃建筑設(shè)備、思科網(wǎng)絡(luò)、萬(wàn)豪集團(tuán)等國(guó)際知名品牌，建成3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心、4個(gè)河南省工程實(shí)驗(yàn)室和6個(gè)河南省示范性實(shí)訓(xùn)基地，與河南交通投資集團(tuán)、招商物流、泰宏集團(tuán)、鄭州軌道交通、福建大漢船務(wù)公司等上百家知名企業(yè)合作，共建了校內(nèi)品牌企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和200多家校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

獎(jiǎng)助制度

家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款及困難補(bǔ)助或通過(guò)勤工助學(xué)完成學(xué)業(yè)。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院設(shè)立的學(xué)生綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)。