學(xué)校的師資力量關(guān)系到學(xué)生的各方面發(fā)展，因為傳授知識給學(xué)生的就是學(xué)校的老師，如果老師的各方面都不合格，那么作為專業(yè)的教育，這個教育就已經(jīng)算是失敗了的教育了，所以我們在招聘老師上面我們也對各方面做了更多更大的限定，以及各種的要求，這樣的方式就是說我們很在乎老師和學(xué)生，為了更好的保護雙方，我們決定從這樣的方式去改革。讓學(xué)生和老師都能獲得更大的滿足。

學(xué)院現(xiàn)有教授、副教授、建筑師、機械師、會計師、服裝設(shè)計師50余名。伴隨著國家高等職業(yè)教育快速發(fā)展的步伐，以不斷滿足國家與社會、市場與經(jīng)濟對人才培養(yǎng)的職業(yè)化要求，學(xué)院建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理及充滿活力的“雙師”素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)院投入5000多萬元建設(shè)了計算機中心、服裝設(shè)計與工藝制作實訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實訓(xùn)中心、機械電子實訓(xùn)中心及會計電算化實訓(xùn)中心。教師隊伍及辦學(xué)條件充分保證了學(xué)生的專業(yè)理論和實踐課程的需要。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)四個系共16個專業(yè)及方向：一是建筑工程系，開設(shè)有建筑工程技術(shù)專業(yè)（房屋建筑方向、道路與橋梁方向、市政工程技術(shù)方向）、建筑工程管理專業(yè)（工程造價方向、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價方向、工程監(jiān)理方向）；二是經(jīng)濟管理系，開設(shè)了會計電算化專業(yè)（財務(wù)信息管理方向、會計與統(tǒng)計方向、會計與審計方向）；三是機械工程系，開設(shè)有汽車運用與維修專業(yè)（汽車電子技術(shù)方向）、機械制造與自動化專業(yè)（內(nèi)燃機制造與維修方向）、服裝機械及自動化專業(yè)；四是服裝工程系，開設(shè)有服裝設(shè)計與加工專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)、服裝制版與工藝專業(yè)、服裝營銷與管理專業(yè)。

學(xué)院信守“實用才是硬道理”的辦學(xué)理念，堅持“求真務(wù)實、內(nèi)涵建設(shè)、特色引領(lǐng)”發(fā)展之路，踐行 “修德強技，弘毅拓新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“做學(xué)生滿意的教師，做社會歡迎的學(xué)生”的校風(fēng)，構(gòu)建了“五融合”人才培養(yǎng)模式（培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過程相融合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合、專業(yè)教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合），緊扣“三根鏈條”（產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈），著力培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代技能型專門人才。

重慶服裝工程職業(yè)學(xué)院正以年輕的姿態(tài)與活力，不斷深化高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的聯(lián)系，致力辦出水平、辦出特色、辦成我國西南地區(qū)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的搖籃。

學(xué)院將面向重慶、四川、貴州、甘肅等省市招生。

招生對象：參加全國統(tǒng)一高考應(yīng)、往屆高中生、三校生及同等學(xué)歷者。