一個專業(yè)的開始從開始的選擇到后面的教育都是非常的重要，開設(shè)一個專業(yè)意味著我們需要踏入一個新的專業(yè)領(lǐng)域，不僅僅學(xué)生要學(xué)習(xí)，我們學(xué)校更需要學(xué)習(xí)，而且我們還需要學(xué)的更加的精通，更加的專業(yè)，這樣我們才能更好的去教育學(xué)生，讓學(xué)生的教育資源能夠更好，給學(xué)生一個最好的發(fā)展途徑和平臺，所以就我們自己來說我們需要更加的去了解一個新型的專業(yè)，徹底吃透一個專業(yè)的時候，這樣我們才能更好的去教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠有一個更好的教學(xué)，這樣學(xué)生的基礎(chǔ)才能夠更加的扎實和成長，讓學(xué)生能夠在以后的道路上面能有一個更好的發(fā)展。

招生條件：

1、全國范圍內(nèi)戶口（部分專業(yè)四川省內(nèi)戶口）；

2、年齡：14-22周歲；

3、五官端正，身體健康，心態(tài)積極向上、無家族遺傳病史；

4、護(hù)理專業(yè)身高要求-男生大于160CM，女生大于150CM（身體還未發(fā)育成熟學(xué)生可到校考察面試）；

5、尊師重教，樂于助人，熱愛醫(yī)護(hù)行業(yè)，視救死扶傷為己任。

開設(shè)專業(yè)：

高級護(hù)理

面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級護(hù)理人才。 

主干課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（含傳染病護(hù)理）、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。 

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護(hù)士，到那個時候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

助產(chǎn)專業(yè)

就業(yè)方向：

能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

以助產(chǎn)專業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)資格考試。

1.掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2.掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識及國家計劃生育的政策和法規(guī)知識。

3.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，運用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的基本能力。

4.具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查。

5.具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

6.具有對護(hù)理對象的病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效進(jìn)行初步觀察和處理的基本能力。

7.具有開展母嬰保健及計劃生育指導(dǎo)的能力。

8.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。

9.具有良好的人際溝通能力、團(tuán)隊合作精神和較強的服務(wù)意識。

10.具有良好的職業(yè)道德、法律意識和醫(yī)療安全意識。

11.具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力、自學(xué)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

12.具有健康的身體、良好的心理素質(zhì)、規(guī)范的職業(yè)行為和較強的適應(yīng)能力。

檢驗專業(yè)

成都衛(wèi)生學(xué)校檢驗專業(yè)開辦于2004年，是學(xué)校的新興發(fā)展專業(yè)。該專業(yè)由學(xué)校與成都疾病預(yù)防與控制中心聯(lián)合開辦，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊備。

成都衛(wèi)校建有微生物與免疫實驗室、生化實驗室、臨床檢驗實驗室、衛(wèi)生理化實驗室等，完全滿足教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的教學(xué)大綱要求。

檢驗專業(yè)開設(shè)的課程：無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)等，寄生蟲檢驗技術(shù)、免疫檢驗技術(shù)、臨床檢驗、生物化學(xué)檢驗技術(shù)、微生物檢驗技術(shù)等。

五年制大專學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論三年，在成都市疾病預(yù)防與控制中心學(xué)習(xí)和實訓(xùn)一年，臨床實習(xí)十個月。學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)并經(jīng)考核合格，獲得由四川省教育廳核發(fā)的成都衛(wèi)生學(xué)校檢驗專業(yè)畢業(yè)證。畢業(yè)當(dāng)年可報名參加衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心“衛(wèi)生檢驗員”考試，獲取相應(yīng)職業(yè)資格。檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高，考取職業(yè)資格的畢業(yè)生就業(yè)率可達(dá)96%以上。

中醫(yī)康復(fù)保健

康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心是功能障礙及其恢復(fù)。通過功能訓(xùn)練和整體康復(fù)幫助各種急慢性病者、各類殘疾者及老人恢復(fù)心身健康，使之重返社會、適應(yīng)社會的科學(xué)。

康復(fù)技術(shù)包括：康復(fù)評定和康復(fù)治療，后者包括物理療法、作業(yè)療法、心理療法、康復(fù)工程、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)前景：預(yù)計到2015年我國康復(fù)治療師的需求量30-35萬人。世界康復(fù)技術(shù)人數(shù)與人口約為70 人/10萬人口，當(dāng)前我國為0.4人/10 萬人口，總共不到2萬人。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)課程包括：康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、康復(fù)功能評定、疾病概要、康復(fù)治療技術(shù)、臨床康復(fù)學(xué)、形體健美、美容營養(yǎng)學(xué)等。