學校在專業(yè)的教育上面一向是強調學生要實踐和理論相結合的方式，我們學校在多年的一個教育當中，我們認為只有理論沒有實踐的學校是不完善的專業(yè)教育，這樣的教育也教育不了學生什么，只有實踐和理論相結合的才行，才能夠讓學生有一個更好的成長和發(fā)展的空間，讓學生的專業(yè)技術能夠變得更加的扎實，給學生的核心競爭力能夠更加的突出，讓學生的以后能夠有一個更好的變化和發(fā)展。

開設專業(yè)：

電子商務

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子商務專業(yè)理論及實務，包括會計專業(yè)基礎知識、電子商務基礎知識、市場營銷基礎知識的專業(yè)人才，使他們具有在工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、金融、保險等企業(yè)和行政事業(yè)單位電子商務、會計、營銷工作的能力。

課程設置：語文、數學、英語等文化課，專業(yè)課程有基礎會計、會計相關法律知識、電子商務、財務會計、市場營銷、會計電算化。

畢業(yè)去向及待遇：參加當年高考，上理想大學，為大學培養(yǎng)優(yōu)秀生源。未考上理想大學的，由學校優(yōu)先安置就業(yè)到企事業(yè)單位從事電子商務物流、商務網站維護、會計、銀行清算員、收銀員、銀行儲蓄員等方面的工作。

現代農藝技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現代農學和生物學的基礎理論、基礎知識和基本技能，掌握現代農業(yè)科技，具有從事與農業(yè)科學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作能力，應用型中等專業(yè)人才，為大學輸送人才。

課程設置：語文、數學、英語等文化課，專業(yè)課程有植物與植物生理學、土壤肥料學、農業(yè)生態(tài)學、農作物育種學、農作物栽培學、農產品加工等。

畢業(yè)去向及待遇：參加當年高考，上理想大學。未考上理想大學的，由學校優(yōu)先安置就業(yè)。

服裝設計與工藝

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以服裝設計、工藝為主，服裝營銷為輔的一線工作的初、中級技工和懂設計、精工藝、會管理的復合型人才。

課程設置：服裝結構制圖、服裝縫紉工藝、服裝人體素描、服裝美術、服裝設計、服裝CAD、市場營銷、服裝模特、人物形象設計等。

畢業(yè)去向及待遇：在生產部門，可以從事服裝制版、服裝制作、樣衣制作、服裝設計和生產管理工作；在檢驗部門，可以從事服裝質檢、包裝等常規(guī)檢查工作；在營銷部門，可以從事市場調研、營銷策劃以及面料、設備的采購、推銷、調撥等業(yè)務工作。

電子與信息技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在電子整機生產、服務和管理第一線工作的電子、機電設備的裝配、調試與維修人員、管理人員、家安安裝、維修人員。

課程設置：電工基礎、電子線路、音響設備、電視機、無線電裝配、電子測量與調試、多媒體技術基礎、單片機應用基礎、電器與PLC控制、空調與制冷技術等。

畢業(yè)去向及待遇：大中型企業(yè)電子技工、檢修工、技術員、拉長、計算機管理人員等。

收費標準：