學生的成長不僅僅是有著師資力量的一個教育，還有更多的就是環(huán)境和學校的氛圍這些，都會對學生有一個專業(yè)的影響，讓學生能夠在成長的道路上面能夠形成不一樣的成長軌跡，所以我們要牢牢的把握住這個關卡，讓學生在一個良好的環(huán)境和氛圍里面學習，給學生的以后能有一個更好的三觀和基礎，保證學生能夠在以后的道路上面能夠越走越遠，讓學生的未來發(fā)展充滿無限的可能性，讓學生的以后能夠有一個更好更優(yōu)秀的發(fā)展。

我們學校加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。學校得到縣政府和縣教育局各級領導的大力支持與幫助。教育局領導時刻關心我校的教育教學儀器設備的使用，除新采購的設備同時又爭取了100多萬元的資金進一步添置少缺設備，大大改善了我們的辦學條件。學校辦學條件的綜合改善，為今后的發(fā)展，贏得了后勁，注入了新的活力。

狠抓教育教學管理，增強教師業(yè)務能力，提高教學水平。學校堅持德育為首，五育并重的原則。扎實推進素質(zhì)教育，開全開齊課程；充分發(fā)揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研制度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。專業(yè)建設是中等職業(yè)學校的核心建設內(nèi)容之一，在學校的教學工作中占有非常重要的地位，是提高學校教學質(zhì)量和辦學效益的根本保證。      

完善教師團隊管理，樹立教師主人翁意識。學校十分重視教師隊伍建設。一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍敬業(yè)意識、紀律意識、師表意識、協(xié)作意識、奉獻精神不斷增強。    

獎助政策：

1、按國家相關資助政策規(guī)定，在校學生可享受：國家獎學金8000元/年；國家勵志獎學金 5000元/年；國家助學金(其中：一等助學金4000元/年、二等助學金3000元/年、三等助學金2000元/年)；學院獎學金（其中：一等獎學金1000元/年、二等獎學金600元/年、三等獎學金400元/年）。 

2、按國家相關助學貸款政策，對當年入學的家庭經(jīng)濟困難的新生，可在生源地教育行政管理部門下屬的學生資助管理中心申請辦理生源地信用助學貸款。生源地貸款原則上每生每年不超過8000元，貸款資金實行一次申請，分年發(fā)放。 

收費：所有報讀我校的學生均享受國家免學費的政策，其中20%的學生還可以享受每年國家1500元的助學金補助。