奉節(jié)師范進(jìn)修學(xué)校始建于1904年，是原四川省在下川東最早定點(diǎn)的一所中等師范學(xué)堂。學(xué)校在二十世紀(jì)以來的風(fēng)雨滄桑中，歷經(jīng)了幾代人的艱辛努力，為奉節(jié)、巫山、巫溪三縣培養(yǎng)培訓(xùn)了20000余名合格的師資。為了實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享”，2001年兩校進(jìn)行了合并，形成職前職后教育相結(jié)合的一體化學(xué)校。

縣教委先后在學(xué)校設(shè)立了奉節(jié)縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、奉節(jié)縣中小學(xué)干部培訓(xùn)中心、奉節(jié)縣中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試中心、奉節(jié)縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中心、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)奉節(jié)縣教師學(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心、奉節(jié)縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)基地、中共奉節(jié)縣委教育工委業(yè)余黨校等，是奉節(jié)縣中小學(xué)教師和教育管理干部培養(yǎng)培訓(xùn)的主要基地
學(xué)校占地35畝，總投資5100萬元，建筑面積2.3萬平方米，學(xué)校設(shè)備設(shè)施一流，功能齊全，常年能同時(shí)容納1000余名教師培訓(xùn)及食宿。

重慶市奉節(jié)師范學(xué)校招生計(jì)劃及專業(yè)
中小學(xué)教育
一、專業(yè)培養(yǎng)對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)對(duì)象：
　?、?在職并已具備高等師范?？茖W(xué)歷的小學(xué)教師。
　?、?準(zhǔn)備從事小學(xué)教師工作并已具備高等師范專科教育程度的各類人員。
培養(yǎng)目標(biāo)：
　　培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)小學(xué)教育教學(xué)改革需要的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的，可從事小學(xué)教育教學(xué)的高等應(yīng)用型專業(yè)人才。
　　堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業(yè)道德和求實(shí)創(chuàng)新精神；具有較為寬廣、扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)；掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；掌握系統(tǒng)的教育理論和小學(xué)教育的基本規(guī)律，了解學(xué)科發(fā)展前沿和動(dòng)態(tài)；除了精通一門學(xué)科的教學(xué)能力之外，同時(shí)能從事多學(xué)科的教學(xué)；具有一定的小學(xué)教育管理能力和小學(xué)教育研究能力，以及自我發(fā)展、自我完善的能力；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀點(diǎn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。
二、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
　　1．課程結(jié)構(gòu) 本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)有必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
必修和限選課程為：英語(yǔ)II(1)(2)[6]、現(xiàn)代教育原理[4]、課程與教學(xué)論[4]、教育心理專題[3]、人類與社會(huì)[3]、科學(xué)與技術(shù)[3]、漢語(yǔ)通論[4]、數(shù)學(xué)思想與方法[3]、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究[4]、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究[4]、比較初等教育[3]、哲學(xué)概論（限選）[3]、藝術(shù)學(xué)概論（限選）[3]、14.教學(xué)設(shè)計(jì)（限選）[3]
選修課程：分為教育、學(xué)科、藝術(shù)三大類。其中90%的課程由地方電大自行解決，10%的課程由中央電大提供資源