2020年成都技師學校有計算機應(yīng)用專業(yè)么
作者:招生處來源:網(wǎng)絡(luò)時間:2024-06-21 08:00次
摘要:計算機應(yīng)用專業(yè)是非常有前景的一個專業(yè)學科,專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)面廣,且未來發(fā)展前景非常好,一些想要到成都技師學校讀書的同學也想要知道學校2020年有計算機應(yīng)用專業(yè)沒。這里。老師可以明確的告訴同學們,學校是有這一專業(yè)的,并且教學質(zhì)量也是非常好的,下面
計算機應(yīng)用專業(yè)是非常有前景的一個專業(yè)學科,專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)面廣,且未來發(fā)展前景非常好,一些想要到成都技師學校讀書的同學也想要知道學校2020年有計算機應(yīng)用專業(yè)沒。這里。老師可以明確的告訴同學們,學校是有這一專業(yè)的,并且教學質(zhì)量也是非常好的,下面我們一起來看一下學校的計算機應(yīng)用專業(yè)的相關(guān)應(yīng)用吧。
成都市技師學院師資力量
學院是四川省人民政府批準設(shè)立的第一所技師學院,是國家重點技工院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才機電項目培訓基地、人力資源和社會保障部高技能培訓聯(lián)合委員會成員單位、四川省高新技術(shù)公共實訓基地、成都市模具數(shù)控實訓基地、?,F(xiàn)占地490余畝,建筑面積 19萬平方米,主校區(qū)位于成都市郫縣,另設(shè)三個分校區(qū)。全院教職工712人,專兼職教師402人,全日制在校生1.2萬人。
成都市技師學院教學設(shè)施
學院采用“一體化教學”模式,將課堂轉(zhuǎn)移到車間轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場,在學習中工作,在工作中學習。在國內(nèi)各類大賽上,學院師生屢獲大獎,多人獲得四川省“五一”勞動獎?wù)?、技術(shù)能手和勞動模范等稱號。2009年,學院組團代表四川省參加全國職業(yè)院校技能大賽決賽,獲得一等獎。2010年,在第三屆全國技工院校技能大賽中,學院奪得了參賽院校團體第二名的優(yōu)異成績。學院多次承辦包括第三屆全國技工院校技能大賽在內(nèi)的國家級、省市級技能大賽,功能完善的賽場、周到細致的后勤保障、高質(zhì)量的服務(wù),贏得了上級部門和參賽單位的廣泛贊譽。
學院積極與世界500強和國內(nèi)行業(yè)前100強企業(yè)建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,截至2011年底,與我院合作企業(yè)總數(shù)已達612家,世界500強企業(yè)25家,簽訂合作協(xié)議開展深層次合作的企業(yè)200余家。通過校企合作,實現(xiàn)學生從校園到企業(yè)的自然過渡與角色轉(zhuǎn)換,校園與企業(yè)的無縫對接,提高學院人才培養(yǎng)能力,節(jié)省企業(yè)人力資源成本。近三年,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。
成都技師學校計算機應(yīng)用培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的計算機專業(yè)知識功底,較強的計算機辦公自動化及數(shù)據(jù)庫軟件應(yīng)用能力、熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理,具備網(wǎng)絡(luò)營銷能力的計算 機專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。同時也為五年一貫制高職階段學習打下堅實的技術(shù)技能基礎(chǔ)
成都技師學校計算機應(yīng)用主要課程
高等數(shù)學、專業(yè)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、平面設(shè)計軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、C#程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng) 站建設(shè)維護、Web系統(tǒng)與技術(shù)、軟件開發(fā)工具、信息用戶與信息需求、信息系統(tǒng)開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、計算機維護、會計學、經(jīng)濟學、電子商務(wù)實務(wù)及相關(guān)實 訓課程等。
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