日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫設(shè)計與制作專業(yè)是熱門專業(yè)嗎?專業(yè)排名好多?招生對象是什么?針對上述問題，小編通過諸多信息整理得到了如下內(nèi)容，對專業(yè)感興趣的同學(xué)可以看一下文章內(nèi)容，進行了解。

專業(yè)名稱	動漫設(shè)計與制作
專業(yè)熱度	57
所在地域	山東 日照
學(xué)校名稱	日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	山東省日照市煙臺北路16號
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名61。

一、專業(yè)簡介動漫設(shè)計與制作專業(yè)開設(shè)于2006年，在山東省內(nèi)屬于較早開設(shè)本專業(yè)的院校之一，現(xiàn)擁有專兼職教師6人，其中副教授2人，講師2人，師資搭配合理。
2009年10月，與北京首達優(yōu)恩數(shù)字科技有限公司簽訂校企合作協(xié)議，在我院成立了首達動漫多媒體設(shè)計中心，該中心的設(shè)備除了滿足學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)需要外，還為學(xué)生進行動漫項目實做提供了便利，大大提高了學(xué)生的職業(yè)技能，為今后的就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
2009年11月，在教育部高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的第三屆全國高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎”評選中，2006級動漫設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生蔡玉龍的作品《MAYBE》榮獲動畫、數(shù)字媒體類銅獎，這是山東省獲得的該門類唯一一個獎項；同月，我院動漫設(shè)計與制作專業(yè)的學(xué)生在山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、山東省教育廳、山東省科學(xué)技術(shù)廳聯(lián)合主辦的山東省大學(xué)生動漫創(chuàng)作大賽中，06級的宋帥帥同學(xué)的作品《最后的一天》和07級動漫設(shè)計費婧芙同學(xué)的作品《清色的漣漪》分別獲得動畫類和漫畫類三等獎，。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)動畫公司、廣告公司、電影制作公司、軟件公司、教育機構(gòu)、雜志社、出版社、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)媒體、電視臺等單位生產(chǎn)制作的高技能性人才，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，達到技能人才的專業(yè)教育與人文教育的融合。
掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力與基本技能，具有一定的動畫制作理論與技巧，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，為動漫產(chǎn)業(yè)打造具有社會責(zé)任感的技能型專門人才。
畢業(yè)生畢業(yè)后可在動畫公司、廣告公司、電影制作公司、軟件公司、教育機構(gòu)、雜志社、出版社、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)媒體、電視臺等單位，從事動畫加工制作、設(shè)計、廣告創(chuàng)意、欄目包裝等工作。
三、主要課程：第一學(xué)期：軍訓(xùn)/學(xué)前教育、設(shè)計繪畫基礎(chǔ)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、動畫制作基礎(chǔ)；第二學(xué)期：運動規(guī)律、攝影基礎(chǔ)、人體速寫、動畫技法、劇本創(chuàng)作、電腦輔助設(shè)計PS；第三學(xué)期:動畫分鏡頭、flash動畫、Maya動畫制作；第四學(xué)期:原畫設(shè)計、場景設(shè)計、非線性編輯、短片制作；第五學(xué)期:到公司頂崗實習(xí)；第六學(xué)期:校外頂崗實習(xí)。
通過第五、六學(xué)期的頂崗實習(xí)，學(xué)生基本上達到公司工作要求，結(jié)合頂崗工作完成畢業(yè)設(shè)計，就頂崗實習(xí)單位的實際項目進行調(diào)查和論述，并結(jié)合所學(xué)知識作出評價和改進建議，提升創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)生在真實的工作環(huán)境中獲得相關(guān)工作經(jīng)驗和一定的勞動報酬。
校企雙方共同指導(dǎo)，共同管理，共同考核，學(xué)生畢業(yè)前通過企業(yè)與學(xué)校共同組織的“頂崗工作鑒定”。

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫設(shè)計與制作專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。