貴陽職業(yè)學校表示，為貫徹黨的十八大精神，進一步落實教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中堅持立德樹人、全面發(fā)展的要求，2016年5月14日，“2016年職業(yè)院校學生核心素養(yǎng)培育與個性化教育研討會”在貴陽雙流賽侖吉地大酒店隆重召開。
 

本次研討會由中國職業(yè)技術(shù)教育學會積極心理教育研究課題組、全國教育信息課題個性化學習研究專家組主辦，貴陽藝術(shù)職業(yè)學院、貴陽職業(yè)學校承辦。原教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副所長、中國職業(yè)技術(shù)教育學會副會長，中華職業(yè)教育社常務(wù)理事、教育部全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組教育學科規(guī)劃組成員、課題專家組長余祖光;教育部教育課程教材發(fā)展中心教學處處長、研究員、北京大學管理學博士莫景祺;北京大學網(wǎng)絡(luò)教育培訓課程主持專家、中國職業(yè)技術(shù)教育學會積極心理課題研究專家委員會副主任、教育部全國信息課題個性化學習研究秘書長、中國倫理學會德育專業(yè)委員會常務(wù)理事李亞平;貴陽藝術(shù)職業(yè)學院副院長、教授張曉黎;中國城市臨空經(jīng)濟研究中心秘書長、中國通用航空產(chǎn)融協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長馬劍、貴陽職業(yè)學校董事長盧慶飛等專家領(lǐng)導出席會議，來自四川省各地高職院校、中職院校的校長及相關(guān)教學負責人上百位嘉賓匯聚一堂，參加了本次盛會。
 

當天上午9：:00分，隨著各位專家領(lǐng)導及嘉賓相繼入席，伴隨著西翔學生們傾情演繹的優(yōu)美舞蹈，本次研討會正式開幕。李亞平教授首先發(fā)表了歡迎致辭，對研討會的召開表示熱烈的祝賀，余祖光與莫景祺兩位領(lǐng)導也先后致辭，分享了個人對職業(yè)院校學生核心素養(yǎng)培育與個性化教育的一些體會和心得，并預祝本次研討會圓滿成功。貴陽藝術(shù)職業(yè)學院副院長張曉黎與西翔航空學院董事長盧慶飛代表承辦方分別向參與此次研討會的領(lǐng)導、嘉賓表示了熱烈的歡迎。
 

在本次研討會上，余祖光帶來了關(guān)于《產(chǎn)業(yè)文化育人、培養(yǎng)工匠精神、提升職教質(zhì)量》的主題講座，著重從“什么是產(chǎn)業(yè)文化和工匠精神”、“為何要產(chǎn)業(yè)文化育人、培養(yǎng)工匠精神”以及“如何培養(yǎng)學生產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)和工匠精神”三大方面做了詳細的詮釋，并以貴陽職業(yè)學校特色教育“生存卡”及“七大符號”等理念作為舉例，就如何培養(yǎng)職教學生的產(chǎn)業(yè)文化和工匠精神對參會的職教工作者們進行了積極引導和啟發(fā);
 

莫景祺作了關(guān)于《教育公平與個性化教學》的主題講座，先后從個性化教學的內(nèi)涵，個性化教學的必要性以及從學校層面與教師層面開展個性化教學的策略方法進行分析，使在座的嘉賓對個性化教學有了更深層的體會和感悟;
 

李亞平作了關(guān)于《基于心理學學生素養(yǎng)培養(yǎng)與個性化教育》的主題講座，用生動的例子與豐富的教學形式分析了從心理學角度如何開展學生個性化教育的工作;
 

貴陽職業(yè)學校院長進向在座的領(lǐng)導及嘉賓交流分享了貴陽職業(yè)學校的個性化教學實踐——“生存卡”的詳細情況，其創(chuàng)新理念與實用之處獲得了在場專家領(lǐng)導們的頻頻認可。

繼專家講座過后，在場的專家領(lǐng)導們還展開了一場圍繞“職業(yè)院校學生核心素養(yǎng)培育與個性化教育”的論壇交流。余祖光所長、李亞平教授、馬劍秘書長、四川城市建筑工程學院副院長葉春偉、四川雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學校副校長周小研以及“貴陽市優(yōu)秀班主任”鄧潔參與了此次論壇交流。
 

圍繞職業(yè)院校學生核心素養(yǎng)培育與個性化教育方面的焦點與難點，嘉賓們相繼發(fā)表了自己的觀點，其中嘉賓葉春偉提出了“學校在追求個性化教育的同時也要注意共性，個性化與共性并不是對立面”的觀點;嘉賓馬劍則結(jié)合通航產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域淺談了當前通航產(chǎn)業(yè)對航空人才的需求現(xiàn)狀;嘉賓周小研分享了四川雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學校在個性化教學方面的一些做法和成就;嘉賓鄧潔則以基層教育工作者的身份回顧了自己當班主任以來對學生引導教育的案例，闡述了以“愛”來教育學生的感悟，引起了在場眾多聽眾的共鳴。論壇上嘉賓們熱烈的思維碰撞引發(fā)了在場來自四川各地職教工作者們的探討，他們踴躍發(fā)言，競相提問，將會議現(xiàn)場的氣氛推向了一個又一個的高峰。
 

當天下午17:30分，在熱烈的氣氛中，李亞平教授作為專家領(lǐng)導組代表對本次研討會發(fā)表了總結(jié)致辭，本次大會圓滿落幕。會議結(jié)束后，專家領(lǐng)導們一致認為，本次研討會是一場高規(guī)格的盛會，也是一場深度研討的教學思想交流盛會，承辦方貴陽職業(yè)學校在學生核心素養(yǎng)培育與個性化教學方面的探索走在了前列，具有重要的參考意義。參加本次研討會的校長與教學負責人們均表示，此次研討會收獲頗多，對職業(yè)院校學生核心素養(yǎng)培育與個性化教育的工作也有了更深刻的認識和思索?，F(xiàn)代社會日新月異，未來學生的核心素養(yǎng)培育與個性化教育既是趨勢，也是必然，在如何開展職業(yè)院校學生核心素養(yǎng)培育與個性化教育方面有諸多困惑，也有良好的經(jīng)驗可以借鑒，作為職業(yè)教育工作者，只有積極迎接這些機遇與挑戰(zhàn)，方能推動我國職業(yè)教育事業(yè)不斷進步發(fā)展。