貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)?？粘藢I(yè)訂單式培養(yǎng)，保障學(xué)生就業(yè)。“訂單式空姐培養(yǎng)模式”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，體現(xiàn)了學(xué)生、航空公司雙方的共同的利益和愿望其意義是廣泛而又深遠(yuǎn)的。優(yōu)秀的空乘人員不可能單單在“象牙塔”中培養(yǎng)出來(lái)，培養(yǎng)空姐離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，“訂單式空姐培養(yǎng)模式”拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離，是培養(yǎng)高素質(zhì)空乘人員的重要途徑。以往女孩們圓空姐夢(mèng)的途徑較為單一，航空公司要么到大學(xué)挑空乘專業(yè)畢業(yè)生，要么面向社會(huì)海選。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)訂單式空姐培養(yǎng)模式，走校企合作教育的辦學(xué)之路，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。并通過(guò)航空院校與各大航空公司合作教育的方式，使學(xué)生各方面能力和綜合素質(zhì)得到了普遍提高，增加了自身在激烈的就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

與傳統(tǒng)教育制度不同，校企合作培養(yǎng)制度對(duì)貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育體制進(jìn)行了一系列改革創(chuàng)新：

綜合國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐，“訂單式”人才培養(yǎng)模式主要有以下主要特點(diǎn)：

1.在辦學(xué)理念上，主張與航空公司緊密合作，以技能就業(yè)為導(dǎo)向，以傳授專業(yè)的航空知識(shí)、航空專業(yè)訓(xùn)練技能、提升品德為重點(diǎn)，以學(xué)生成才為目標(biāo)，走技能教育、技能就業(yè)、技能成才道路。

2.在學(xué)校職能上，主張與航空公司緊密合作，堅(jiān)持全日制培養(yǎng)與社會(huì)化培訓(xùn)相結(jié)合，利用學(xué)校和航空公司的資源，既培養(yǎng)全日制技能人才，也培訓(xùn)、提高航空專業(yè)學(xué)生的技能水平。

3.在辦學(xué)過(guò)程上，主張從技能人才需求信息、專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)等多個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)校企合作，專業(yè)課程則由航空公司和高校聯(lián)合教授，與不同航空公司簽約的學(xué)生將分班上課，學(xué)習(xí)各航空公司的禮儀，領(lǐng)會(huì)各航空公司的化妝要求和色彩搭配，熟記航空公司的企業(yè)文化。

4.在招生就業(yè)上，在招生方面主張針對(duì)學(xué)校實(shí)際，精心選擇市場(chǎng)緊缺人才的專業(yè)，招收學(xué)生。就業(yè)方面堅(jiān)持以技能就業(yè)為導(dǎo)向，并將之貫徹到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)期間的學(xué)習(xí)都與畢業(yè)就業(yè)相關(guān)。此外，校企合作畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)，讓航空專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后直升航空公司工作。