1、“一二三四五”創(chuàng)新德育工作模式

  創(chuàng)新德育

  高校思想政治工作承載著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。面對新形勢、新任務(wù)和新要求，貴陽幼兒師范高等?？茖W校黨委和行政部門密切配合、厘清思路、結(jié)合實際，提出了具有本校特色的德育工作新模式。

  “近年來，我們逐步建立了‘貫穿一條主線、打造兩個平臺、依托三支隊伍、突出四個重點、采取五項措施’的‘12345’大學生思想政治教育工作新模式，卓有成效地謀劃了學校思想政治工作大局。”貴陽幼兒師范高等?？茖W校黨委書記張曦說。

  長期以來，學校在教育教學過程中，始終貫穿“以提高學生思想政治素質(zhì)和道德水平”這條主線，抓機制 體制建設(shè)、抓高端引領(lǐng)、抓主渠道提升，確保思政工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。

  為進一步夯實思想政治工作基礎(chǔ)，學校打造了思想政治理論課、日常思想政治教育兩個平臺。

  “思想政治理論課是學校思想政治工作的主陣地，校黨委以提素質(zhì)、講質(zhì)量、求效果為宗旨，通過召開教師座談會、選派教師到其他高校進修、開展課堂評優(yōu)賽、建立教授工作室等多種形式，實現(xiàn)了思政課規(guī)律與教學改革的統(tǒng)一、國家期待與學生接受的統(tǒng)一、教師主導與學生參與的統(tǒng)一、教學即時性與教育日常化的統(tǒng)一，進一步增強了思想政治理論課教學的針對性和實效性，真正實現(xiàn)入耳入腦入心?！?張曦介紹道。

  在日常思想政治教育中，該校構(gòu)建起以班級為主體、宿舍為基礎(chǔ)、活動為載體、網(wǎng)絡(luò)為平臺，以“獎、助、懲”為抓手的日常教育體系，將三觀教育、行為教育、安全教育、誠信教育和感恩教育融入學生日常學習和生活中。同時根據(jù)各年齡段學生認知發(fā)展的規(guī)律和特點、學生的心理需要和關(guān)注的問題，構(gòu)建了各年級分層次、分階段的思想政治教育內(nèi)容體系，并形成主題班會校本教材。經(jīng)過幾年的摸索，學校搭建起黨政群團干部、思想政治理論課教師和輔導員班主任三支隊伍，通過抓制度建設(shè)、素質(zhì)培訓、經(jīng)驗交流、考評激 勵等措施，逐步推進隊伍職業(yè)化、專業(yè)建設(shè)，促進學生思想政治教育工作科學、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

  “近年來，我們通過‘四個結(jié)合’，全面推進大學生素質(zhì)教育，引導和激勵廣大學生刻苦學習，奮發(fā)進取?！辟F陽幼兒師范高等?？茖W校黨 委副書記、校長賀永琴說。

  賀永琴所說的“四個結(jié)合”，是學校根據(jù)實際提出的“結(jié)合禮儀教育，推進文明修身；結(jié)合“三自”教育，增強學生自我管理意識；結(jié)合“三困”幫扶，激發(fā)自強精神；結(jié)合實踐育人，提高創(chuàng)新能力。

  此外，學校還采取“教風學風一體化、學生管理規(guī)范化、典型引領(lǐng)常態(tài)化、素質(zhì)教育特色化、溝通平臺多元化”五項措施，確保思想政治工作有方法、有平臺、有成效。

  得益于這些扎實有效的工作，貴陽幼兒師范高等?？茖W校被授予“2014年全國環(huán)境教育示范學校”“春暉行動工作先進集體”等榮譽稱號，涌現(xiàn)出愛的使者李福蓮、自立自強的黎玉镕、樂于助人的郭制利等優(yōu)秀學子。 

  2、多維發(fā)力 夯實思政工作基礎(chǔ)

  夯實思政工作

  每晚十點，貴陽幼兒師范高等?？茖W校輔導員劉華都會準時出現(xiàn)在宿舍樓查寢，時間長了，學生們都親切地稱她為“大華姐”，經(jīng)常在查寢時向她吐露心聲。

  “能得到同學們的信任，是對我工作最大的褒獎?！眲⑷A對記者說。

  作為高校從事思想政治教育工作的骨干力量，貴陽幼兒師范高等?？茖W校非常重視輔導員隊伍建設(shè)，專門制定了輔導員、班主任培訓計劃，實行先培訓后上崗，由組織人事處、 學生處牽頭，建立校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合，專家引領(lǐng)與個人自學相結(jié)合的多層次培訓體系。同時堅持適時安排輔導員進行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)培訓進修，堅持定期開展輔導員、班主任班會說課比賽，不斷提高輔導員、班主任的思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學校還以培養(yǎng)“卓越學生”為目標，設(shè)立了“助理班主任（輔導員）”崗位，選拔優(yōu)秀學生代表，通過培訓、指導和實踐鍛煉，使他們成為學校思政工作的有力幫手。

  “僅2015年，就有126名學生申請加入助理班主任（輔導員）隊伍，經(jīng)過考核和選拔，最后有30名學生加入其中?！睂W校學生處處長張世琴向記者介紹。

  為適應自媒體時代學校思想政治工作的變化，貴陽幼兒師范高等?？茖W校還通過微博、微信、思政專題網(wǎng)站，書記、校長交流平臺等多種溝通渠道，主動發(fā)聲的同時傾聽學生聲 音，使廣大學生通過各種途徑積極參與學校的管理建設(shè)。

  “我們現(xiàn)在看到的學生處微信平臺就是學校的大學生記者團做的，他們已逐漸成為學校輿論正能量的倡導者?！睆埵狼僮院赖卣f。

  3、“三張名片”  引領(lǐng)校園文化

  引領(lǐng)校園文化