1． 貴陽(yáng)市新城職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)畢業(yè)生好找工作嗎？

  貴陽(yáng)市新城職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)有良好的師資和豐富的教學(xué)沉淀，我校一直保持著高就業(yè)率的態(tài)勢(shì)，比如最近幾年:14年就業(yè)率96.64%，15年為97.12%，16年為98.3%。也就是說(shuō)，只要畢業(yè)生不挑不選，就一定能有業(yè)可就。我校學(xué)生則只考慮的是“我在眾多要我去的單位中到底去哪家更好些？”而思考抉擇。

  貴陽(yáng)市新城職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、一專多能”的“卓越的幼兒教師”，為全省幼教界輸送了大批幼教人才，他們中的許多人已成為全省幼教戰(zhàn)線的骨干力量、幼兒園園長(zhǎng)、幼教專家，甚至一些畢業(yè)生還走向領(lǐng)導(dǎo)管理崗位，成為縣長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)等。

  2． 學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展情況如何？

  專業(yè)介紹：學(xué)前教育專業(yè)是我校的重點(diǎn)專業(yè)。本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越學(xué)前教育人才為培養(yǎng)目標(biāo)。旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)學(xué)前教育實(shí)踐技能和一定的學(xué)前教育研究能力，在幼兒園領(lǐng)域教學(xué)方面有突出特長(zhǎng)，能勝任各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

  課程介紹：

  該專業(yè)現(xiàn)主要設(shè)置有學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒社會(huì)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、幼兒語(yǔ)言教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒游戲、玩教具設(shè)計(jì)與制作、幼兒園課程、幼兒園班級(jí)管理等專業(yè)課程。

  學(xué)前系建有心理咨詢室、幼兒園游戲與科學(xué)實(shí)訓(xùn)室、微格教室、奧爾夫音樂教育實(shí)訓(xùn)室、幼兒精品圖書體驗(yàn)室、藏借閱一體化綜合圖書室、學(xué)生畫室、學(xué)生手工教室、數(shù)碼鋼琴室等32個(gè)類別共466個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，本專業(yè)緊密聯(lián)系實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，建立37個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，輻射9個(gè)市（州），為實(shí)踐教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持，對(duì)解決本省廣大的學(xué)前教育人才需求起著重要的作用。

  就業(yè)方向：

  學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)學(xué)生主要在幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)等從事幼兒教師、育嬰員等工作，也可在相關(guān)幼教產(chǎn)業(yè)（如幼兒圖書館、舞蹈學(xué)校、少年宮等）擔(dān)任工作人員等，對(duì)學(xué)有專長(zhǎng)學(xué)生還可從事播音員、節(jié)目主持人等工作，甚至還有些畢業(yè)生自己開辦幼兒園、幼兒文化創(chuàng)意公司經(jīng)營(yíng)幼兒文化產(chǎn)品?？傊?，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生從業(yè)以“幼”為主，而不唯“幼”，從事的職業(yè)可在“幼”字這個(gè)職業(yè)群中找到適合自己的工作。這是因?yàn)樵谛鲁侨陮W(xué)生得到的不僅是專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)的提升，同時(shí)還得到了“琴、棋、書、畫”等高雅文化的熏陶，對(duì)綜合素質(zhì)的提升起到了積極的促進(jìn)作用，這有助于我們多渠道地選擇就業(yè)。