成都幼師學校對于男生學習幼師專業(yè)表示非常的贊同，因為每年就業(yè)委培機構對于男幼師的需求非常大，出自我校的男幼師發(fā)展的前景也非常不錯。

    一、男幼師嚴重失衡：

    到目前為止，我國幼兒師資隊伍中男幼師總數不到1%，絕大多數幼兒機構都非常缺乏男幼師，給在校學習的幼兒健康成長和身心發(fā)展造成了嚴重失衡狀態(tài)，從幼兒心理發(fā)展的角度來看，男幼師有時候在教學中發(fā)揮的作用是女幼師不能比的，從男性特有的勇敢、擔當、剛強、的心理特征和行為對于幼兒的個性是有著非常重要的影響的。

    二、教學引導方向：

    成都幼師學校是以崇師、尚美、立人、上進的校訓為首要引導方針，圍繞著專業(yè)樸實高尚、專業(yè)知識全面精通、教學能力卓優(yōu)為培養(yǎng)總目標，大量培養(yǎng)男幼師的責任意識和專業(yè)技能知識，開展各種教學訓練，將各種教育思想融入到教書育人的每個環(huán)節(jié)，為幼兒的長遠發(fā)展提供高水平的教育保障力量。確保男幼師在幼兒教育行業(yè)能打造出自己的一片天地！

    三、男幼師培養(yǎng)方案：

    根據對男幼師的培養(yǎng)目標進行一個詳細的課程規(guī)劃體系，主要是要讓男生學習幼師專業(yè)之前要清楚明白男幼師需要具備什么樣的知識和能力素質，對學前教育人才制定專業(yè)培養(yǎng)方案。

    1.由專業(yè)教育老師和教育主管部門負責幼兒教師研究體系，與在校的委培就業(yè)一線教育機構進行簽約制培養(yǎng)，讓校外一線幼兒教育機構進行開設專題講座，指導幼兒教學，讓男幼師參與課題研究和實習就業(yè)發(fā)展課題討論。

    2.與各大幼兒教育機構經常進行資源和課程共享，讓幼兒園共同與我校實地課程進行聯(lián)系，學習幼師專業(yè)的學生們可以對幼兒園實地教學進行共享，達到雙贏和理解的效果。
    3.利用專業(yè)的平臺+專業(yè)性模塊相結合，達到教學與實際相結合為一體，實現學生專業(yè)全面性發(fā)展，培養(yǎng)學生對古今中外的文化和生存智慧、藝術體驗等模塊的養(yǎng)成，注重專業(yè)理論傳授凸顯學生信息素養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)，把具體的教學目標和任務落實到各個實踐教學環(huán)節(jié)。

    4.根據男性的需要制定有利于男幼師教學的專業(yè)課程，強化體育、武術、美術、跆拳道、街舞等個性化課程，為男幼師就業(yè)授課奠定了基礎。

    男孩子選擇幼師已經成為了當今社會最流行的行業(yè)，也是最吃香的行業(yè)，發(fā)展前景和就業(yè)前景都非常理想化，你現在的選擇就是最明智的選擇!

學校：成都幼兒師范學校

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