戴氏教育是中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專委會(huì)副理事長(zhǎng)單位、四川省民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專委會(huì)理事長(zhǎng)單位。1993年，起步于成都的戴氏教育，現(xiàn)正面向全國(guó)發(fā)展。戴氏教育已在中國(guó)成都、西安、武漢、重慶、貴州、南昌、廣西等大中型城市開(kāi)設(shè)校區(qū)，擁有近萬(wàn)名全職教師隊(duì)伍。

一、你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？

1、基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難：老師講，聽(tīng)不懂，自己學(xué)，看不明白；寫(xiě)作業(yè)，答不上來(lái)

2、粗心馬虎 失誤不斷：審題不清不全，急于答題頻繁口算心算，錯(cuò)誤不斷

3、眼高手低 一做就錯(cuò)：一看就會(huì)，一做就錯(cuò)；說(shuō)起來(lái)頭頭是道，寫(xiě)出來(lái)錯(cuò)誤頻頻

4、效率低下 苦學(xué)無(wú)果：每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天很努力，遲遲不到效果

5、生搬硬套 連蒙帶猜：解題找不到突破點(diǎn)，答題遺漏關(guān)鍵步驟，理不清思路，靠感覺(jué)照搬解題思路

二、私人定制學(xué)習(xí)方案

1、確定目標(biāo)總差值：根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè)，結(jié)合2021年四川單招考試各院校分?jǐn)?shù)線，確定自己的目標(biāo)院校，找到分?jǐn)?shù)差，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”，即“目標(biāo)差值”。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見(jiàn)和建議落實(shí)計(jì)劃。

4、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃：詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。配合戴氏的《錯(cuò)題會(huì)》APP，將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天，以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。

三、專業(yè)的備考方案

第一輪復(fù)習(xí)

① 對(duì)考綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面梳理學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，找準(zhǔn)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，為整個(gè)單招文化課集訓(xùn)做好鋪墊

② 對(duì)知識(shí)版圖進(jìn)行深度梳理，運(yùn)用“四重”（重基礎(chǔ)、重技巧、重方法、重思維）復(fù)習(xí)法系統(tǒng)訓(xùn)練

第二輪復(fù)習(xí)

① 總結(jié)歸納各科必考考點(diǎn)。

② 強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與運(yùn)用。

③ 專項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，讓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)。

第三輪復(fù)習(xí)

① 歷屆單招各類題型解題訓(xùn)練，再次強(qiáng)化學(xué)生的解題思路和題型記憶，在不斷重復(fù)過(guò)程中，讓學(xué)生形成公式化的解題能力。

② 單招復(fù)習(xí)，戴氏教育單招文化課集訓(xùn)中心每年對(duì)當(dāng)年高考考題做一個(gè)前期預(yù)測(cè)，結(jié)合歷屆單招各類題型，進(jìn)一步強(qiáng)化解題的方法。

第四輪復(fù)習(xí)

① 單招模擬考試，按照單招出題難度、單招考試流程，“一比一”還原單招場(chǎng)景，讓學(xué)生習(xí)慣在高壓的環(huán)境下調(diào)整心理狀態(tài)，發(fā)揮出自己真實(shí)水平。

② 全面有針對(duì)性講解應(yīng)試技巧，專項(xiàng)梳理模擬考試知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在最后突擊階段掌握答題思路；再次強(qiáng)化基礎(chǔ)必得分的鞏固

三、專職教考團(tuán)隊(duì)

1、緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向

根據(jù)單招方向，每周任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)單招學(xué)習(xí)情況，考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析；單招前，戴氏組織全校學(xué)生參加講座。

四、特色化教學(xué)

1、戴氏單招學(xué)習(xí)方案

針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)；建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題。

2、注重教學(xué)體系

入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審定和效果評(píng)估；課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。

五、精細(xì)化管理

1、嚴(yán)格管理制度，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)

嚴(yán)格管理教室秩序，促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí)；小班制，教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況，并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)；校長(zhǎng)、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長(zhǎng)六方及時(shí)溝通反饋。

2、APP錯(cuò)題管理

"錯(cuò)題會(huì)"APP,方便管理學(xué)習(xí)題庫(kù)；定期的主題班會(huì)，幫助學(xué)生階段性的樹(shù)立信心，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。