大連東軟信息學(xué)院集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)怎么樣?招生要求高嗎?招生對(duì)象是什么?相信這是很多想要報(bào)考學(xué)校這一專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的問(wèn)題吧，這里，小編就這些問(wèn)題做了如下介紹，感興趣的同學(xué)可以看一下。

專業(yè)名稱	集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)
專業(yè)熱度	19
所在地域	遼寧 大連
學(xué)校名稱	大連東軟信息學(xué)院
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	大連市軟件園路8號(hào)
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名271。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有電子、微電子及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)，具有集成電路設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、測(cè)試及集成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等知識(shí)與工程能力，在數(shù)字/模擬/混合集成電路設(shè)計(jì)、集成電路版圖設(shè)計(jì)、及電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、測(cè)試、開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
主要課程：公共基礎(chǔ)課：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、溝通與演講、大學(xué)生心理健康教育等。
專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課：工程師職業(yè)道德與素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)組成原理、半導(dǎo)體物理、微電子技術(shù)基礎(chǔ)、高級(jí)數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、VLSI電路設(shè)計(jì)、CMOS模擬集成電路設(shè)計(jì)、數(shù)字系統(tǒng)測(cè)試與可測(cè)性設(shè)計(jì)、半導(dǎo)體制造與工藝集成、混合集成電路設(shè)計(jì)、集成電路設(shè)計(jì)的EDA技術(shù)、SoC系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、數(shù)字集成電路驗(yàn)證、集成電路版圖設(shè)計(jì)、集成電路設(shè)計(jì)項(xiàng)目等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）在課程設(shè)置上設(shè)有適當(dāng)比例的實(shí)驗(yàn)課及課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)；大一至大三每學(xué)年設(shè)有學(xué)年綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)；大四設(shè)有畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
（2）實(shí)施產(chǎn)學(xué)結(jié)合、與國(guó)際接軌的CO-OP教育計(jì)劃，即選派優(yōu)秀學(xué)生到合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的工作能力、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
（3）設(shè)有學(xué)生社團(tuán)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)虛擬公司（SOVO）。
有組織地安排學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽或承擔(dān)工程項(xiàng)目，為學(xué)生提供良好的課外學(xué)習(xí)平臺(tái)。
就業(yè)領(lǐng)域：（1）可在應(yīng)用電子、通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)控制、信息技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)等領(lǐng)域從事數(shù)字/模擬/混合集成電路設(shè)計(jì)、驗(yàn)證、測(cè)試、集成電路版圖設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持等工作。
（2）在各類學(xué)校及科研院所從事相關(guān)的教學(xué)、科研等工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

大連東軟信息學(xué)院集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說(shuō)一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。