內(nèi)蒙古大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)怎么樣?是不是熱門(mén)專業(yè)?針對(duì)這一問(wèn)題，下面的文章做了詳細(xì)的介紹，同學(xué)們請(qǐng)通過(guò)文章內(nèi)容做了解，若看了文章后還是不清楚，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站在線老師，向他們咨詢。

專業(yè)名稱	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
專業(yè)熱度	95
所在地域	內(nèi)蒙古 呼和浩特
學(xué)校名稱	內(nèi)蒙古大學(xué)
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)大學(xué)西路235號(hào)
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名28。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)高尚的職業(yè)道德扎實(shí)的軟件理論和軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),并且具有較強(qiáng)的軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力項(xiàng)目規(guī)范管理能力交流與組織協(xié)調(diào)能力參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)高層次工程管理與應(yīng)用型人才,學(xué)生畢業(yè)后能夠從事計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域的科學(xué)研究技術(shù)開(kāi)發(fā)教學(xué)及管理等工作培養(yǎng)模式1.強(qiáng)化課程的工程性訓(xùn)練結(jié)合程序設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工程等核心課程進(jìn)行大量規(guī)范化的工程性訓(xùn)練,具體包括:運(yùn)用所學(xué)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范化編程訓(xùn)練;通過(guò)完成課程大作業(yè)強(qiáng)化專業(yè)課程實(shí)踐,組織討論班等形式進(jìn)行交流以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成科技論文1-2篇,鼓勵(lì)學(xué)生向科技刊物投稿或網(wǎng)上交流等2.與區(qū)內(nèi)外知名企事業(yè)合作,建立實(shí)習(xí)基地與區(qū)內(nèi)外著名IT企業(yè)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和研究中心,開(kāi)展專業(yè)技能訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就了解國(guó)內(nèi)外軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性和研究性實(shí)驗(yàn)3.在教材方面,使用最新優(yōu)秀原版教材追蹤信息技術(shù)發(fā)展,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,半數(shù)以上課程使用國(guó)際上最新的優(yōu)秀教材(包括漢文翻譯版英文影印版和電子教材)用雙語(yǔ)授課的課程不低于專業(yè)課程總數(shù)的四分之一4.與國(guó)內(nèi)外大學(xué)合作,聘請(qǐng)名師來(lái)學(xué)院執(zhí)教(1)內(nèi)蒙古大學(xué)軟件學(xué)院與國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)建立了良好的學(xué)術(shù)交流關(guān)系,并聘請(qǐng)這些學(xué)校的計(jì)算機(jī)學(xué)科的知名專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行講學(xué)(2)聘請(qǐng)美國(guó)波特蘭大學(xué)宋曉宇教授,加拿大蒙特利爾大學(xué)聶建云教授來(lái)學(xué)院講學(xué)(兩位教授多次來(lái)內(nèi)蒙古大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院講學(xué),是內(nèi)蒙古大學(xué)的兼職教授)

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