大家或許知道現(xiàn)在社會(huì)上就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難，難就業(yè)，大學(xué)生找不到工作的也大有人在，所以讀大學(xué)已不再是偉易達(dá)出路，讀職校也不再是差生才能進(jìn)的學(xué)校，現(xiàn)在也有不少，同學(xué)是因?yàn)橄胍獙W(xué)籍?dāng)?shù)才進(jìn)入職校，最近也有學(xué)生問(wèn)我，貴陽(yáng)幼師學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)怎么樣?老師為大家整理了以下資料，供大家了解查看!

　　專(zhuān)業(yè)介紹：學(xué)前教育是是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學(xué)前教育對(duì)于促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育，提高國(guó)民素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)具有重要意義。

　　黨的十七大報(bào)告從“發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要“重視學(xué)前教育”，并且將其與基礎(chǔ)教育和高等教育放置在了同一高度;十七屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》中提出“發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”;教育部旨在為學(xué)前教育發(fā)展提供政策依據(jù)的《學(xué)前教育條例》的制定工作開(kāi)始進(jìn)入籌備階段;學(xué)前教育管理人員的編制也由原來(lái)的一個(gè)增加到現(xiàn)在的4個(gè)編制，管理力量得到加強(qiáng)。2009年伊始，我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的個(gè)教育規(guī)劃綱要——《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》開(kāi)始向全社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，學(xué)前教育作為規(guī)劃的20個(gè)重大問(wèn)題之一，備受關(guān)注。種種跡象表明，我們期待已久的學(xué)前教育發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。

　　從就業(yè)情況來(lái)看，具有專(zhuān)科、中專(zhuān)學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足用人單位的需求，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

　　貴陽(yáng)幼師學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)怎么樣?聽(tīng)了老師的介紹，我想你一定也心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)，為方便學(xué)生或家長(zhǎng)到我校參觀(guān)面試，學(xué)校特提供新入學(xué)的學(xué)生接送車(chē)在成都各大車(chē)站接送參觀(guān)，來(lái)時(shí)需提早聯(lián)系方便安排接待新入學(xué)的學(xué)生接送車(chē)接送參觀(guān)。