社會(huì)在發(fā)展，是離不開(kāi)教育的。同樣教育也要發(fā)展，因?yàn)槟壳斑@個(gè)時(shí)代，知識(shí)也是在更新的。所以，幼師這個(gè)崗位，也是需要不斷更新不斷發(fā)展的。家長(zhǎng)對(duì)新時(shí)代的幼教有了新的要求，而貴陽(yáng)幼師學(xué)校則在幼師的專業(yè)課的設(shè)置上也在不斷更新，不斷根據(jù)時(shí)代的發(fā)展來(lái)與時(shí)俱進(jìn)。

　　首先，貴陽(yáng)幼師學(xué)校幼師專業(yè)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的“幼教精神”，注重將幼教專業(yè)的內(nèi)在價(jià)值傳遞給幼師專業(yè)學(xué)生，幫助幼師專業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的教師觀，立志成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

　　其次，貴陽(yáng)幼師學(xué)校幼師專業(yè)在專業(yè)課程的建設(shè)上加大力度。在普通幼教專業(yè)公共課與專業(yè)課的基礎(chǔ)上增開(kāi)了特色幼師課程：育嬰師、親子教育、蒙氏教育、奧爾夫音樂(lè)和感覺(jué)統(tǒng)合教育課程，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)。

　　從上面可以總結(jié)出，貴陽(yáng)幼師學(xué)校的培養(yǎng)模式是從時(shí)代出發(fā)，從家長(zhǎng)的教育要求出發(fā)，從如何將孩子培養(yǎng)的更好出發(fā)，從而培養(yǎng)出符合新時(shí)代的幼師。