成都幼兒師范學(xué)校，相信不少的同學(xué)都是比較了解的，學(xué)校配備了數(shù)量足、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、不斷提高服務(wù)水平，最近在學(xué)校的招生過(guò)程中，有同學(xué)咨詢(xún)到，成都的幼兒師范學(xué)校師資強(qiáng)不強(qiáng)?希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

　　四類(lèi)教師共同培養(yǎng)

　　為讓學(xué)生知識(shí)與理論兼?zhèn)洹⒓夹g(shù)與素質(zhì)同在，學(xué)院配備了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的四類(lèi)教師：一是講解文化課的學(xué)者型教師，二是傳授專(zhuān)業(yè)理論的專(zhuān)家型教師，三是提高職業(yè)技術(shù)能力、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的技能型教師，四是提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師。

　　這四種類(lèi)型的教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、因材施教，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)、順利成才。

　　四同四全貼心服務(wù)

　　提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師也稱(chēng)輔導(dǎo)老師，每個(gè)班配備1-2名，專(zhuān)人專(zhuān)職。他們一方面推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學(xué)生具備勤奮、踏實(shí)、吃苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代企業(yè)精神，另一方面也肩負(fù)著“四同四全”的責(zé)任。

　　“四同”，就是與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同勞動(dòng)、同活動(dòng);“四全”就是全面負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德教育、全面輔助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、全面督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全面培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立生活能 管理模式中的“半封閉”，指學(xué)生周一到周五嚴(yán)禁出校，特殊情況須書(shū)面請(qǐng)假并經(jīng)學(xué)生處及分管領(lǐng)導(dǎo)同意;周六、周日及法定節(jié)假日的21時(shí)前實(shí)行全開(kāi)放，學(xué)生可以自由出入。

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