貴陽汽修學(xué)校招生簡(jiǎn)章-貴陽市交通學(xué)校，以人為本，特色立校,貴陽市交通學(xué)校學(xué)院秉承“誠毅，知行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足交通，依托行業(yè)，面向社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”辦學(xué)理念。

　　貴陽汽修學(xué)校

　　新時(shí)期隨著公路交通運(yùn)輸在綜合運(yùn)輸體系中的位置越發(fā)重要,各行業(yè)對(duì)公路運(yùn)輸?shù)男枨蟛粩嘣黾?要求的服務(wù)質(zhì)量不斷提升,公路交通運(yùn)輸行業(yè)對(duì)人民生產(chǎn)生活影響日益顯著,“跳出交通看交通”分析交通運(yùn)輸業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系顯得越來越重要。但是,道路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析中存在諸多問題,現(xiàn)行行業(yè)管理法規(guī)、規(guī)章,在保證行業(yè)統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析規(guī)范開展方面,存在條款含糊、力度不夠、可操作性差的問題;經(jīng)濟(jì)分析的動(dòng)態(tài)性指標(biāo)、綜合性指標(biāo)少,指標(biāo)的時(shí)效性差,不能完全滿足行業(yè)分析、決策的需要。導(dǎo)致了道路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)分析反映的信息單一,深度不夠,時(shí)效性差,定性分析多,定量分析少,監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)效果不佳等問題。

　　貴陽汽修學(xué)校主要以：運(yùn)營服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、公路運(yùn)輸以及管理為主、其中包括有：機(jī)械工程和汽車工程的基本知識(shí)和基本理論,接受汽車檢測(cè)與維修、汽車駕駛、汽車制造工藝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練,具有從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的基本能力。學(xué)生們?cè)摼邆洌毫W(xué)、機(jī)械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識(shí)：掌握汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及原理：具備對(duì)汽車及各部件、總成進(jìn)行性能測(cè)試和分析的基本知識(shí)和基本技能：具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力。

　　貴陽汽修學(xué)校學(xué)生公寓配套設(shè)施完善，為同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活提供了良好的環(huán)境。多年來，我校以其較好的辦學(xué)水平、雄厚的軟硬件實(shí)力、對(duì)口的就業(yè)安排、持久的就業(yè)跟蹤服務(wù)贏得了社會(huì)各界的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，從教學(xué)管理、學(xué)生管理、校園文化到學(xué)生就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了一套獨(dú)具特色的教育培養(yǎng)模式。學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，與用人單位進(jìn)行廣泛的合作。先后與國內(nèi)許多大城市建立了合作關(guān)系，定向就業(yè)，解除了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的后顧之憂。