四川省弘博中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)模式是怎樣的?這是想去這所學(xué)校就讀的同學(xué)都想知道的事情，那么老師現(xiàn)在就給大家來說一下，讓大家了解了解。

　　學(xué)校緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，實(shí)行“分層教學(xué)、特色課程、自主選課、彈性學(xué)制”的教學(xué)改革，全面推行學(xué)分制，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從嚴(yán)治校，促進(jìn)教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、分層教學(xué)分層教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等特征，將所學(xué)課程的教學(xué)起點(diǎn)、內(nèi)容、深度、方法和課時(shí)數(shù)等要素，構(gòu)建成不同層次的教學(xué)組合，適應(yīng)“個(gè)性化教育”。

　　2、特色課程 特色課程是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)學(xué)生需求為課程定位。目前，以突出計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力和信息分析能力培養(yǎng)，開設(shè)了CEAC網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)師等?？继厣n程。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，有針對(duì)性的開設(shè)特色課程，并與職業(yè)證書課程、專業(yè)課程成為有機(jī)的學(xué)習(xí)體系。

　　3、自主選課 根據(jù)學(xué)分制管理辦法，結(jié)合自身?xiàng)l件自主選擇每學(xué)期學(xué)習(xí)的課程、學(xué)分的分值和學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，即可選學(xué)國(guó)考課程，也可選學(xué)?？颊n程，方便學(xué)生有序的調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和就業(yè)方向，擴(kuò)大知識(shí)面使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

　　4、彈性學(xué)制根據(jù)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)條件確定在校學(xué)習(xí)期間既可按照傳統(tǒng)學(xué)制年限修完課程畢業(yè)離校，也可提前或延遲修業(yè)年限而取得畢業(yè)資格。

　　5、教學(xué)同步 根據(jù)學(xué)生差異，實(shí)行因材施教，既能滿足快節(jié)奏學(xué)習(xí)的學(xué)生，又能保障其他學(xué)生能夠“聽的懂、學(xué)得會(huì)、跟得上”，達(dá)到教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量和考試通過率。

　　6、訂單教育高薪就業(yè)

　　學(xué)校高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)負(fù)責(zé)人和人力資源總監(jiān)擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，同時(shí)建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)安置體系。學(xué)院成立了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，推行畢業(yè)生轉(zhuǎn)換就業(yè)心理，使學(xué)生得到全面提升。自19招生年起，在學(xué)院自身特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)的吸引下，已有300多家外資企業(yè)、事業(yè)單位和高科技企業(yè)將我院作為人才選拔基地，并形成了多個(gè)定向?qū)嵙?xí)基地。在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院根據(jù)社會(huì)需求，合理設(shè)置專業(yè)，打造就業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成了“高就業(yè)率、高收入、高層次”的就業(yè)特色。

　　老師相信各位學(xué)生報(bào)考這個(gè)學(xué)校是不錯(cuò)的，最起碼的東西都是有的，很有特色，最后還是要祝各位學(xué)生能上一個(gè)理想中的學(xué)校。