近年來，高校在教育教學的各個環(huán)節(jié)，逐步引入各類新技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人為工作，為高校的教育和教學節(jié)約了很多資源，使得教師有更多的時間投入實際的教學管理工作。在這種大背景下，高校學生管理工作者也開始思考如何將新技術(shù)運用于學生管理工作。一方面，將學生管理工作者從繁雜的瑣事中解放出來，投入更多的時間進行學生思想引導和“鐵路教育”。另一方面，新技術(shù)的引入能不能將學生管理工作更加科學化、系統(tǒng)化?；谝陨蠋追矫娴乃伎迹覀兿Ｍ_始探索一條適合于獨立學院學生管理模式。

一、獨立學院學生管理工作現(xiàn)狀

獨立學院作為一種全新的辦學模式，已經(jīng)逐步開始承擔起我國教育大眾化的重要任務。同時，作為以培養(yǎng)應用型人才為主的獨立學院來說，學生管理工作就顯得尤為重要，如何將學生培養(yǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，將是獨立學院人才培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵。為了更好地提升獨立學院學生管理的成效，就需要認真總結(jié)和思考目前獨立學院學生管理工作的現(xiàn)狀，結(jié)合獨立學院學生特點，探索一條適合獨立學院的學生管理模式。獨立學院的學生管理現(xiàn)狀如下：

1、成都鐵路學校學生管理隊伍不穩(wěn)定

學生管理工作雖然是高校教育管理的一個重要環(huán)節(jié)，但是一直不受重視。獨立學院的學生管理隊伍的不穩(wěn)定性非常明顯，首先，獨立學院的師資隊伍都是聘任制合同關(guān)系，很多老師將這僅僅定義為一份謀生的手段，所以，哪里能提供更好的薪酬就去哪里尋求發(fā)展。其次，獨立學院的學生管理人員的職稱一直很難評定，部分省份甚至沒有設立學生管理工作者的職稱評聘體系。第三，鑒于獨立學院學生管理工作的特殊性，大部分高校要求學生管理工作者每周必須住校幾天，而這使得部分有孩子的女教工很難全心全意投入工作。第四，工作強度大，時間長，瑣事多是學生管理工作的重要特點，這也成為很多學生管理工作者選擇工作調(diào)整的理由。

2、成都鐵路學校學生管理人員配備不達標

依據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，高等學?？傮w上要按師生比不低于1∶200的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。然而作為資金投入緊張的獨立學院來說，很多高校一方面選擇降低配備比例，節(jié)約成本，使得很多學生管理工作的要求很難落到實處，細節(jié)管理更是無從談起；另一方面，降低學生管理工作者的準入條件，使得一些低素質(zhì)人員混進學生管理工作隊伍中，嚴重影響學生管理工作水平的提升。此外，高職稱、專業(yè)化的學生管理工作者太少，獨立學院作為一種全新的辦學模式，各項工作都處于探索階段，而高素質(zhì)專業(yè)人才的匱乏直接限制了學生管理工作的創(chuàng)新，也很難形成老、中、青，傳、幫、帶的管理局面。

3、學生管理模式與母體學校雷同化

鑒于獨立學院辦學模式的特殊性，很多高校都是完全套用母體學校的辦學模式和管理模式，忽略了獨立學院學生本身的特點，這種學生管理模式的雷同化給獨立學院的學生管理工作帶來了很多弊端。一方面，完全套用母體學校的管理模式，使得自控力較弱的獨立學院學生大量放松學業(yè)，影響學生的學習；另一方面，完全雷同母體學校的學生管理方式使得獨立學院的學生管理嚴重缺乏特色，使得獨立學院的競爭力明顯變差。

4、細節(jié)管理和過程管理能力較弱

很多獨立學院由于起步晚，發(fā)展慢，學生管理仍處于落后的狀態(tài)。學生管理體制不健全、管理隊伍不穩(wěn)定已經(jīng)成為制約獨立學院發(fā)展的重要因素之一，這也直接導致獨立學院的學生管理比較粗放，無法做到細節(jié)管理，更談不上過程管理。加之學生管理者的隊伍不穩(wěn)定，更加導致學生管理的連貫性和系統(tǒng)性變差。

二、新技術(shù)的應用對學生管理工作帶來的便利

近年來，越來越多的高校開始引入各類新技術(shù)，并將這些新技術(shù)應用于高校教育教學的各個環(huán)節(jié)，這也引起了獨立學院學生管理工作者的注意，部分獨立學院已經(jīng)逐步引入新技術(shù)運用于學生管理的各個領域，給獨立學院學生管理工作帶來了很多的便利之處。

1、部分高校教室應用監(jiān)控系統(tǒng)

鑒于獨立學院學生的特點，大部分學校要求輔導員老師必須到崗查看學生的上課情況，以確保學生進入課堂進行學習。鑒于此，教室監(jiān)控系統(tǒng)的引入，一方面督促學生在課堂上認真聽講，另一方面，輔導員老師可以在電腦前實時查看學生的上課和出勤情況，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這在很大程度上解放了輔導員老師的勞動力，使得學生管理工作者有更多的時間進行學生“成才、成人、成長、成熟”的引導。

2、公寓和教室采用人臉識別系統(tǒng)

學生公寓人臉識別系統(tǒng)的引入，能夠讓學生管理工作者第一時間掌握學生的住宿情況，在確保學生安全的同時，也做好了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。對于違反學院有關(guān)規(guī)章制度的學生，無故曠宿、晚歸的學生能夠第一時間了解情況，并解決問題。

3、學生管理工作者開始應用學生管理工作系統(tǒng)

學生管理工作系統(tǒng)的引入在很大程度上規(guī)范了學生管理工作，也將學生管理工作更加科學化和系統(tǒng)化。一方面，學生管理工作系統(tǒng)將原來學生管理的數(shù)據(jù)全部收錄，自動做好了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分類，為學生推優(yōu)評獎等做好了數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。另一方面，學生管理工作系統(tǒng)的引入為學院檔案文獻的建立做好了很好的技術(shù)保障。眾所周知，每個高校的發(fā)展是歲月和文化積淀的傳承，那么檔案工作就顯得尤為重要，而學生管理工作系統(tǒng)的引入很好的確保了學生資料的記載和收錄。

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