浙江大學(xué)城市學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)怎么樣?畢業(yè)后相當(dāng)于什么學(xué)歷?針對這一問題，我們的專業(yè)老師做了如下的回答，對這一問題有疑問的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章介紹，相信會對你有很大的幫助的。

專業(yè)名稱	機(jī)械電子工程
專業(yè)熱度	69
所在地域	浙江 杭州
學(xué)校名稱	浙江大學(xué)城市學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	杭州市湖州街51號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名311。

機(jī)電行業(yè)技術(shù)含量高，人才需求遍布機(jī)電系統(tǒng)及裝備、生產(chǎn)過程自動化等國民經(jīng)濟(jì)各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。
本專業(yè)集機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、信息技術(shù)于一體，是現(xiàn)代機(jī)電裝備業(yè)的核心。
本專業(yè)基于自動控制理論和機(jī)電系統(tǒng)集成技術(shù)，以機(jī)電系統(tǒng)與控制為核心，以機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造為兩翼，培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、機(jī)電系統(tǒng)控制、自動化生產(chǎn)設(shè)備設(shè)計(jì)制造、工程測試等專業(yè)能力。
現(xiàn)設(shè)有三個(gè)專業(yè)方向，其中“機(jī)電一體化”方向主要培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)電裝備工程師，專業(yè)教學(xué)側(cè)重機(jī)械、計(jì)算機(jī)、微電子技術(shù)的復(fù)合與應(yīng)用；“流體傳動與控制”方向主要培養(yǎng)液壓與氣動高層次應(yīng)用型工程技術(shù)人才，專業(yè)教學(xué)側(cè)重電液電氣伺服技術(shù)與應(yīng)用；與機(jī)自專業(yè)共享的“汽車工程”方向主要培養(yǎng)從事整車或零部件設(shè)計(jì)與制造的應(yīng)用型技術(shù)人才，大三學(xué)生可以通過選擇獲得側(cè)重其中一個(gè)方向的專長培養(yǎng)。
本專業(yè)具備優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境與條件，與機(jī)自專業(yè)共享校內(nèi)工業(yè)中心、杭州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、城市學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科。
目前實(shí)行面向工程應(yīng)用、注重能力培養(yǎng)、強(qiáng)化綜合實(shí)踐的“3+1”培養(yǎng)模式，在高年級開設(shè)PLC編程、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)、機(jī)電控制器設(shè)計(jì)等八個(gè)模塊的專業(yè)綜合實(shí)踐，2008年本專業(yè)獲省教育廳專項(xiàng)教學(xué)抽查優(yōu)秀。
作為教育部國際CDIO工程教育改革試點(diǎn)專業(yè)，每年優(yōu)選大一學(xué)生參加“工程學(xué)子卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班，通過CDIO項(xiàng)目強(qiáng)化工程性實(shí)踐與一體化學(xué)習(xí)，同時(shí)融合雙業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新素養(yǎng)與國際視野，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)畢業(yè)生。
本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，社會需求量很大。
畢業(yè)生可以到機(jī)電高新技術(shù)企業(yè)、機(jī)電設(shè)備進(jìn)出口、海關(guān)設(shè)備商檢、能源與動力控制等單位從事設(shè)計(jì)研發(fā)、設(shè)備維護(hù)、技術(shù)管理、產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)等專業(yè)工作，還可進(jìn)入相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事技術(shù)、管理、商貿(mào)、科教工作。
畢業(yè)生就業(yè)率連年高居全省前列，2011屆達(dá)98.3%。

浙江大學(xué)城市學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)怎么樣?選擇專業(yè)是一個(gè)技術(shù)活，沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時(shí)候若還是覺得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。