淮南聯(lián)合大學機電一體化技術(shù)專業(yè)的招生要求是什么?學校的這一專業(yè)教學質(zhì)量怎么樣?針對上述問題，下面的文章做了詳細的介紹，對專業(yè)感興趣的同學不妨詳細的看一下文章內(nèi)容，相信會對你選專業(yè)有很大幫助的。

專業(yè)名稱	機電一體化技術(shù)
專業(yè)熱度	83
所在地域	安徽 淮南
學校名稱	淮南聯(lián)合大學
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	安徽省淮南市洞山西路
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名40。

機電一體化技術(shù)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機地結(jié)合，并綜合應用到實際中去的綜合技術(shù)。
現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。
機電一體化專業(yè)是淮南聯(lián)合大學最早開設的專業(yè)之一。
一、培養(yǎng)目標　　本專業(yè)培養(yǎng)具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調(diào)試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中高級工程技術(shù)人才。
二、就業(yè)方向本專業(yè)就業(yè)面寬，人才需求持續(xù)旺盛。
畢業(yè)生主要從事機電一體化設備操作，產(chǎn)品組裝、調(diào)試、質(zhì)檢，機電一體化設備的運行維護，機電一體化產(chǎn)品銷售與售后服務等工作。
三、職業(yè)發(fā)展通過3～5年上述崗位的工作鍛煉，可升遷為技師或助理工程師。
可從事工控設備程序設計、數(shù)控機床維修、機電一體化設備高級維修、技術(shù)改造、產(chǎn)品設計等工作。
四、專業(yè)優(yōu)勢本專業(yè)2010年獲安徽省省級特色專業(yè)立項，2011年成為中央財政支持的重點建設專業(yè)；校內(nèi)現(xiàn)建有機電一體化實訓室、機器人應用實訓室、數(shù)控機床維修實訓室、機械創(chuàng)新工作室等10多個實訓（實驗室），校外實訓基地6個；近兩年該專業(yè)學生在省內(nèi)技能大賽中多次取得好成績。
五、師資力量本專業(yè)配置有7位教授、副教授、高級工程師等具有高級職稱的專職教師講授專業(yè)課程及實踐課程，另有多位兼職教授、企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才、行業(yè)內(nèi)專家任教。
近3年公開發(fā)表論文30多篇，編寫教材多部。
六、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和社會評價高本專業(yè)已向全國企業(yè)輸送畢業(yè)生數(shù)千余名畢業(yè)生，由于專業(yè)基礎扎實、實際操作動手能力強、上手快，充分體現(xiàn)了“下得去、用得上、干得好、留得住”的高職教育人才特色，深受企業(yè)的歡迎，近年來更是供不應求。

淮南聯(lián)合大學機電一體化技術(shù)專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進行理性的選擇。