湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)后可以拿到什么文憑?相當(dāng)于什么學(xué)歷?這是很多家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心的問(wèn)題，這里老師就詳細(xì)的為家長(zhǎng)朋友們做一下介紹。家長(zhǎng)朋友們可以先看文章，若還有疑問(wèn)，可以直接聯(lián)系網(wǎng)站的在線老師，進(jìn)行咨詢。

專業(yè)名稱	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
專業(yè)熱度	21
所在地域	湖南 株洲
學(xué)校名稱	湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
招生對(duì)象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	湖南省株洲市田心大道18號(hào)
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名94。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是工業(yè)化時(shí)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)的重要組成部分。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)在我國(guó)一個(gè)新興的、綜合性的應(yīng)用性專業(yè)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，通過(guò)賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩以及裝飾，對(duì)環(huán)境的展示、宣傳、包裝、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等問(wèn)題提出自己獨(dú)特和準(zhǔn)確的建議，對(duì)城市規(guī)劃、建筑、美術(shù)、設(shè)計(jì)、園林等學(xué)科這一系統(tǒng)工程做出具有藝術(shù)與技術(shù)的雙重性質(zhì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的，服務(wù)于環(huán)境藝術(shù)造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、公共環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)等專業(yè)設(shè)計(jì)部門和企事業(yè)單位工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
就業(yè)崗位景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位：1、企事業(yè)單位的環(huán)境景觀建設(shè)管理部門的工作者。
2、城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。
3、施工企業(yè)的景觀建設(shè)施工和施工管理工作者。
主要工作任務(wù)：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計(jì)人員商業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位：1、設(shè)計(jì)院、所的專業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作者。
2、各設(shè)計(jì)行業(yè)工作者。
主要工作任務(wù)：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能，從事裝飾設(shè)計(jì)、IT設(shè)計(jì)、人物造型設(shè)計(jì)等方面工作的專業(yè)設(shè)計(jì)人員室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位：1、企事業(yè)單位的室內(nèi)設(shè)計(jì)的工作者。
2、城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。
主要工作任務(wù)：獨(dú)立進(jìn)行空間規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)，各種材料配置、典型的室內(nèi)設(shè)備及家具的擺設(shè)。
學(xué)習(xí)裝飾工程的施工流程及工藝，預(yù)算報(bào)價(jià)及招標(biāo)投標(biāo)。

湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，針對(duì)不同的學(xué)生，也不能說(shuō)一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。