貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有哪些。所謂名校能在眾多學(xué)校中脫穎而出，關(guān)鍵是看它擁有的優(yōu)勢(shì)，貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校是全國(guó)有名的高等職業(yè)學(xué)校，那么它的優(yōu)勢(shì)又有哪些呢？

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)一；學(xué)校環(huán)境。學(xué)院坐落于南明區(qū)桃園路內(nèi)，環(huán)境幽靜，布局整潔,各類(lèi)先進(jìn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備一應(yīng)俱全！綠樹(shù)成蔭的校園，wifi全校覆蓋；企業(yè)級(jí)高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、創(chuàng)富空間，新媒體教研中心、多種互聯(lián)網(wǎng)高科技應(yīng)用等設(shè)備；

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)二：名師教學(xué)。專(zhuān)職教師（高校選聘的技術(shù)高手）+客座教師（擁有多年IT實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)工作者擔(dān)任教師），專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和畢業(yè)前的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合實(shí)力。

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)三：國(guó)家信息化教育全國(guó)示范基地 / 連續(xù)三年獲中國(guó)IT教育十大影響力品牌，數(shù)十萬(wàn)成功學(xué)子，全國(guó)優(yōu)質(zhì)用人合作單位。

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)四：全程實(shí)戰(zhàn)。學(xué)院打造了專(zhuān)業(yè)的綜合型多功能的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心、環(huán)境藝術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、材料樣板間等實(shí)訓(xùn)設(shè)施，企業(yè)化模式運(yùn)作讓學(xué)子的技能學(xué)習(xí)與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)相互融合，入學(xué)即實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)即實(shí)戰(zhàn)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)有所成。

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)五：素質(zhì)教育。教學(xué)管理(嚴(yán)格要求與關(guān)愛(ài)學(xué)生因材施教)+制度管理（全日制在校學(xué)子實(shí)行“封閉管理），三教三訓(xùn)、習(xí)慣養(yǎng)成、職場(chǎng)模擬，分階段提升職業(yè)素養(yǎng)；職素課程、戶外拓展、企業(yè)化管理等多維度課程規(guī)范行為，成為真正的職業(yè)人。

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)六；學(xué)歷提升。學(xué)校實(shí)行“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企共育”人才培養(yǎng)模式，即專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”畢業(yè)，開(kāi)展一體化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，為就業(yè)保駕護(hù)航。 

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)七：就業(yè)保障，與數(shù)家企業(yè)達(dá)成長(zhǎng)期合作用人協(xié)議，共同制定培養(yǎng)方案，使每個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都能得到定向培養(yǎng)，精準(zhǔn)就業(yè)；五重就業(yè)保障，讓每位學(xué)子都能“好就業(yè)、就業(yè)好”。

貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，與企業(yè)共建人才實(shí)訓(xùn)基地，以全新的教育理念，架起校企合作橋梁；以全新的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；全新空間，塑造真實(shí)的企業(yè)場(chǎng)景，全面打造社會(huì)需要的高素質(zhì)技能型人才。