幼師專業(yè)男生是寶，因絕大數(shù)都是以女生居多，成都幼師學校呼吁幼師專業(yè)更需要男生。據(jù)某教育界人士調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些幼師院校沒有男學生。有幼兒園園長說，她們愿意用高于女教師一倍甚至三倍的薪酬招聘男教師，但還是招不到人。其實，幼師專業(yè)更需要男生，成都幼師學校要讓讓越來越多的男教師加入幼教行列。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果孩子在幼兒階段長期在一個純女性的世界中度過，男孩會有女性化傾向：膽小、嬌氣、嗲聲嗲氣等。幼教專家認為，在孩子面前男幼師有一種天然的陽剛形象，更易培養(yǎng)孩子堅毅和果斷的性格，能夠彌補女教師在幼教方面的一些不足。另外，男幼師在運動方面所擁有的天賦也是女幼師所無法比擬的。為此，各地教育部門出臺措施試圖改變男女教師比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)狀，但收效甚微。男生為何不愿當幼師？除了當下幼師的工資待遇偏低之外，傳統(tǒng)觀念影響、職業(yè)發(fā)展空間不大等因素更不能忽視。很多人認為，幼師就是女性的職業(yè)，如果一個大男孩成天照顧孩子們吃喝拉撒，蹦蹦跳跳地和他們做游戲，是沒出息的表現(xiàn)。說白了，幼師就是“保姆”，不需要多高的專業(yè)水平，只要有耐心，人人皆可為之。在此世俗觀念影響下，不光是男生本人不愿上幼師院校，就是家長也不會支持。很多高中男生表示，如果選擇當幼師，恐怕連女朋友都找不到。

幼師職業(yè)發(fā)展空間不大，可能是大多數(shù)最男生難以接受的。教學工作單調(diào)、枯燥，不具挑戰(zhàn)性。由于缺乏激勵機制，自己的付出難以得到家長、教育部門和社會的認可，很難享受到職業(yè)幸福感。職稱評定、專業(yè)成長、工作調(diào)動等方面存在的諸多不公平。也就是說，男幼師往往成為弱勢群體，沒有存在感和歸屬感。使他們難以樹立終生從教的信念。

要讓更多的男性加入幼教行列，必須在提升幼師職業(yè)的吸引力上下功夫。要培養(yǎng)和提高教師的社會認同感，進一步提升教師的工資待遇和社會地位。同時，在全社會形成尊重幼師的濃厚氛圍，引領(lǐng)男幼師專業(yè)成長，使其有較好的發(fā)展空間。確保在薪酬不低的前提下，讓男幼師的自尊和自信得以彰顯。