大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的理論讓無(wú)數(shù)民眾感覺(jué)到悲哀，讀書無(wú)用論總是時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的腦海中，“讀書無(wú)用論”實(shí)際是對(duì)讀書價(jià)值的懷疑，大學(xué)畢業(yè)生收入不如農(nóng)民工的新聞讓社會(huì)感到一絲震驚，不知道是該為農(nóng)民工慶幸呢，還是為大學(xué)生感到難過(guò)?對(duì)于很多人的正常邏輯來(lái)說(shuō)，如果體力勞動(dòng)都比讀書掙得多，為什么還要讀書?

　　如今的大學(xué)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)，對(duì)普通家庭而言是不小的負(fù)擔(dān)。如果一個(gè)普通農(nóng)民工家庭只依靠父母的辛勤勞作來(lái)供養(yǎng)一名大學(xué)生，而大學(xué)生畢業(yè)之后收入還不如農(nóng)民工收入，這不禁讓父母失望，也讓十年寒窗苦讀的學(xué)子們寒心。

　　有的職業(yè)規(guī)劃專家曾經(jīng)義憤填膺地質(zhì)問(wèn)：大學(xué)生就業(yè)難?為什么非要上大學(xué)呢?都為了上大學(xué)考公務(wù)員、都去做白領(lǐng)，那些技術(shù)工收入那么高沒(méi)人做，非要頭破血流找不到工作才幡然醒悟。的確，如今大學(xué)生就業(yè)難一方面也是大學(xué)生就業(yè)觀念扭曲的一種反應(yīng)，同時(shí)，社會(huì)大環(huán)境的原因讓大學(xué)生無(wú)可奈何。

　　現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，2014年已突破700萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。當(dāng)然，客觀理解上大學(xué)的話，不能打上“有用”或“無(wú)用”的功利主義標(biāo)簽，但如果讀書高投入、低回報(bào)成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)，那么放棄讀書在很多人看來(lái)就是理性選擇。

　　“讀書不一定是無(wú)用，但學(xué)技術(shù)肯定有用”。貴陽(yáng)龍泉汽修學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心老師說(shuō)，同時(shí)他還表示：“上大學(xué)好不好不能片面評(píng)論，也不能說(shuō)讀書無(wú)用，社會(huì)的發(fā)展和歷史的進(jìn)步都需要文化來(lái)支撐，但對(duì)于太多人來(lái)說(shuō)，如果都去擠這個(gè)獨(dú)木橋那么就會(huì)失衡”。據(jù)了解，貴陽(yáng)龍泉汽修學(xué)校是國(guó)家汽修技術(shù)人才培養(yǎng)基地，辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的汽修培訓(xùn)學(xué)校，不僅開設(shè)了熱門汽修培訓(xùn)專業(yè)，更有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，這里的畢業(yè)生百分百推薦工作，超高的就業(yè)率和高薪收入讓汽修成為青年熱捧的熱選技術(shù)。

　　對(duì)于廣大高考不理想又不知如何是好的學(xué)子來(lái)說(shuō)，可讀書，但要讀有用之書，學(xué)技術(shù)要學(xué)高薪技術(shù)。