畢業(yè)生的就業(yè)路在哪里?以前有人說：“離開了校門就意味著失業(yè)”。而現(xiàn)在就業(yè)率提高，自主擇業(yè)機會增多，新的問題隨之產(chǎn)生，就業(yè)卻不能從業(yè)的現(xiàn)象越來越多。敢問畢業(yè)生，從業(yè)路在何方?

　　近年，各個高校陸續(xù)將就業(yè)指導納入大學教育的范疇，據(jù)貴陽大學生就業(yè)指導中心統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，近年來，貴陽地區(qū)大學生就業(yè)率接近90%，但另據(jù)新統(tǒng)計表明，大學生就業(yè)流失率竟高達70%。這意味著就業(yè)后，并沒有解決畢業(yè)生的從業(yè)問題，仍有超過半數(shù)的畢業(yè)生在短期內(nèi)主動變動職業(yè)或崗位。有的在試用期未滿時就開始考慮職業(yè)流動，甚至有些大學生在一年之內(nèi)會變換3次以上的工作崗位。對于大學生來講，就業(yè)后不知適合做什么，能干什么成為了他們畢業(yè)后真正的困惑。

　　一般來講，就業(yè)是指剛剛步入社會的群體，依靠個人能力和機遇得到工作機會，參加工作，并在工作中不斷學習和成長，是提升自身的工作能力、適應能力和生存能力，滿足將來自身的發(fā)展要求的階段。從業(yè)則是在各項能力全面提升后，從事某項職業(yè)，成為某個領域的專業(yè)人士。和就業(yè)時相比，更有專業(yè)性、技術性和穩(wěn)定性。從就業(yè)到從業(yè)，這個看似順理成章的過渡，在經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)教育，掌握較深的專業(yè)理論知識的大學畢業(yè)生面前卻仍是遙不可及。從業(yè)究竟難在何處呢? 是自身問題還是企業(yè)問題呢?

　　擇業(yè)盲目是一個普遍的問題。據(jù)貴陽汽修技術學院創(chuàng)就業(yè)指導中心負責人張少彬主任介紹，畢業(yè)生沒有一個清晰的就業(yè)目標，對自己該從事什么職業(yè)不了解。比方說，在求職過程表現(xiàn)在對簡歷的填寫沒有針對性，將自己所有的優(yōu)點都如數(shù)家珍的寫上去的不是一份好簡歷，并不能在求職時給自己添加砝碼，反而會讓人覺得優(yōu)點不突出。還有，畢業(yè)生對用人單位及其招聘職位的了解也不夠，許多人不知道某個職位的職責分工是什么，只從字面上理解，在就業(yè)后，就會對工作內(nèi)容、工作環(huán)境等有些失望。出現(xiàn)這方面的問題，一方面是因為高校就業(yè)指導內(nèi)容膚淺，但另一方面主要是因為自己缺乏職業(yè)規(guī)劃，擇業(yè)盲目。

　　張主任提醒廣大畢業(yè)生，求職前做好自己的職業(yè)規(guī)劃很重要，確定自己的求職崗位，完善自身的專業(yè)技能，這樣才能投企業(yè)所好，找到適合自己的工作崗位，不至于盲目擇業(yè)。