貴陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)及名單：財經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類、加工制造類、建筑工程方向、學(xué)前教育、建筑裝飾、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。

貴陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學(xué)前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

幼師行業(yè)緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發(fā)現(xiàn)幼師這個專業(yè)比較難找，很多學(xué)校都沒有開設(shè)，其實幼師也稱為學(xué)前教育;學(xué)前教育不但包含了幼師，所學(xué)范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業(yè)的學(xué)生不一定要去作幼師;還可以去一些親子機構(gòu)，早教中心發(fā)展，另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。

同時男幼師也是比較稀少的，同時很多幼兒園需要男性來教學(xué)，所以男幼師可能會容易找到工作。

貴陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工150余人。其中中高級教師60多人、市區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師30多人次、“雙師型”教師30多人。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑裝飾、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理專業(yè)、焊接技術(shù)應(yīng)用等骨干專業(yè)及與貴州科技職業(yè)學(xué)院、貴陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院、貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦的五年制大專專業(yè)，學(xué)生有2400余人。

學(xué)校硬件設(shè)施完備，有舞蹈練功房、數(shù)碼鋼琴室、電子琴房、聲樂室、美術(shù)室、手工室、閱覽室、幼兒活動實訓(xùn)室、裝飾雕刻室、制圖室、畫室、噴繪室、電工實訓(xùn)室、電商實訓(xùn)室、物流實訓(xùn)室、禮儀教室、書法教室、圖書室、微機室及校外實訓(xùn)基地30多個。

學(xué)校以“培養(yǎng)有技術(shù)、有文化、有修養(yǎng)、懂生活、會經(jīng)營、體魄健壯的現(xiàn)代職業(yè)人”為辦學(xué)目標(biāo)，著力打造“修德明職，活源精業(yè)”為主題的全國文化特色職業(yè)學(xué)校;大力推行“校企合作、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。成立了學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、建筑裝飾、物流專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，吸納相關(guān)企業(yè)參與辦學(xué)。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%，對口就業(yè)率達(dá)95.3%，就業(yè)穩(wěn)定率高。2012年，學(xué)校參加貴陽市職業(yè)院校技能大賽獲一個一等獎、五個二等獎;參加貴陽市中職學(xué)校專業(yè)抽考，學(xué)前教育專業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)均進(jìn)入市前三名。2013年，學(xué)校參加貴陽市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能大賽，榮獲三個一等獎、四個二等獎的佳績。2014年參加貴陽市技能大賽獲得2個一等獎(金獎)8個二等獎(銀獎)6個三等獎(銅獎)的佳績;參加2014年中職學(xué)生文明風(fēng)采大賽共獲7個一等獎、17個二等獎、18個三等獎的好成績。目前學(xué)校發(fā)展勢態(tài)強勁，經(jīng)濟和社會效益顯著，為地方和社會發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)，受到了社會廣泛好評。