成都公立衛(wèi)校會不會根據(jù)學校發(fā)展情況開始調整教學方案?這肯定是必然的，在學校的不斷發(fā)展下，學校原有的學習模式已經不能滿足學生的需求，因此學校在開過學校會議后決定重新改變實施性教學計劃的順序實施性教學計劃的專業(yè)名稱應科學、準確、規(guī)范，體現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)內涵。專業(yè)名稱應符合教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》和《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄(試行)

1.專業(yè)論證。學校通過對有關人才需求的調研以及專業(yè)崗位工作分析，明確與專業(yè)對應的職業(yè)崗位(群)職責和主要工作范圍，確定專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務范圍。

2.擬訂計劃。構建以全面素質為基礎、以綜合職業(yè)能力為本位的課程體系。妥善處置各類課程關系;保證選修課程的開設和課時;確定選修課程和課時比例;安排好實踐性教學環(huán)節(jié)。

3.審核報批。實施性教學計劃由學校教育教學業(yè)務會議討論，報學校管理委員會審批。

4.實施性教學計劃必需在新生入學前完備。經審批的教學計劃須嚴格執(zhí)行，不能無原則更動;學校應根據(jù)區(qū)域經濟結構調整和勞動力市場需求的變化，對實施性教學計劃進行適時修訂。修訂后的教學計劃按同樣的順序報批。

5.按教育部的要求開設德育課程。各專業(yè)均應開設的文化基礎課程有：德育(職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、政治經濟與社會、哲學與人生)語文、英語、體育與健康、計算機應用基礎。其他文化基礎課程，如數(shù)學、物理、音樂、美術、形體、禮儀等，學校可根據(jù)專業(yè)需要開設或以任選課的方式開設。專業(yè)課程(含實踐課程)教學內容應針對相應職業(yè)崗位(群)能力要求確定，應能夠覆蓋職業(yè)資格規(guī)范的要求。開設發(fā)展學生個性、興趣和特長，發(fā)揮學生潛在能力，增強學生就業(yè)能力的任選課程。

隨社會和醫(yī)學的進步，成都公立衛(wèi)校會根據(jù)學校發(fā)展情況調整教學方案這是必然的，不斷更新才能滿足社會需求。如果同學們還有其他需要問題需要咨詢，可以在線免費聯(lián)系我校老師，歡迎同學們到校參觀，提前告知，我校安排接待事宜。